叮叮冬冬学识字1教案1｜教案在线预览

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《春风》导学案学习目标:1、学会辨析形近字。2、有感情地朗读诗歌,培养热爱大自然的感情。学习重难点:1、形近字“哨”“稍”“俏”“悄”“削”“捎”“霄”的辨析。2、有感情地朗读诗歌,培养热爱大自然的感情。学习过程:一、设疑导入春来了,给春找朋友,看谁找得多。其中一位朋友春最早认识,它就是春风。它的到

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所属课文：叮叮冬冬学识字1

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叮叮冬冬学识字1教案1

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关键词：叮叮冬冬学识字1教案1

正文

《春风》导学案

学习目标:

1、学会辨析形近字。

2、有感情地朗读诗歌,培养热爱大自然的感情。

学习重难点:

1、形近字“哨”“稍”“俏”“悄”“削”“捎”“霄”的辨析。

2、有感情地朗读诗歌,培养热爱大自然的感情。

学习过程:

一、设疑导入

春来了,给春找朋友,看谁找得多。其中一位朋友春最早认识,它就是春风。它的到来,也就表示春天的到来。春风是春天的使者,是春天的信号。在春风的吹拂下,大地发生了许多变化。到底都有哪些变化呢?今天就让我们走进课文《春风》,一起来找找吧。板书课题。

二、初读课文,巩固字词。

1、自由读课文。

2、指名认读字词。

3、诗歌里还有一个大家族,你们发现了吗?这些字有什么共同的特点?它们的读音里都带了韵母ao.全班齐读,认识肖字族。

4、交流记住它们的方法。

5、全班整齐、流利地齐读课文。

6、整体感知,说一说,文中两个小节分别写了什么?板书美景、快乐。

三、自主探究

1、自读诗歌第一小节,动笔圈画出诗中所描写的景物。

理解课文,认识景物的特点:春风轻轻吹着口哨来了,它给这些景物带来了什么变化?

展开想象,景物的变化,使你仿佛看到了怎样的景象。

(借助图片,感受春天的美丽:冰雪消融。柳枝发芽、桃花盛开、小草吐绿、山野披绿袍)

2、想一想:除了文中景物的变化,在春风的吹拂下,我们的周围还发生了什么变化?

3、练习有感情地朗读诗歌第1小节,读出春天的美丽。

四、合作探究

1、学习诗歌第二小节,小组互读,读出停顿。

2、小组内互说:在春天里,小朋友们可以做什么呢?

3、体会小朋友的心情,带着心情再读诗歌。

4、讨论:除了做这些活动,还会做什么?

5、指名反馈,练习说话。

在春天里,小朋友们可快乐了,可以

以,可以……

6、教师小结:指导学生有感情地朗读诗歌的第2小节,读出快乐的心情。

五、拓展练习

我是小诗人,美丽的春天我要把你吟出来。学生仿写、展示。

六、课堂小节

春天是百花盛开、鸟语花香的季节,我们爱春天,我们爱春风。

关于本教案的常见问题

Q：叮叮冬冬学识字1教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《叮叮冬冬学识字1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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