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教学目标:1、结合具体情境、经历用自己的方法计算和交流两位数减两位数退位减法的过程。2、熟练掌握两位数减两位数的笔算方法,能用自己的方法口算。3、积极参与交流算法活动,体验算法的多样化。教学重点:体验算法的多样化。教学过程:一、复习竖式计算的方法。(指名板演)47-25 86-68 74-49 42
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两位数减一位数（口算）教学实录及点评
未知
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关键词：两位数减一位数（口算）教学实录及点评
正文
教学目标:1、结合具体情境、经历用自己的方法计算和交流两位数减两位数退位减法的过程。
2、熟练掌握两位数减两位数的笔算方法,能用自己的方法口算。
3、积极参与交流算法活动,体验算法的多样化。教学重点:体验算法的多样化。
教学过程:
一、复习竖式计算的方法。(指名板演)
47-25 86-68 74-49 42-27
二、学习退位减法的口算方法。
1、出示42-27让学生用竖式计算,说说应注意什么。
2、启发学生想想可以怎样口算,让学生说出不同的口算方法。
3、回到上面四道复习题,让学生用新的口算方法来计算。
三、复习巩固
1、看书87页,让学生用自己喜欢的方法计算,然后订正。
2、练一练第一题,让学生写出算式及结果,然后订正。
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