小数除以整数课堂实录

除数是整数的小数除法(2)

下村完小王思权

学习目标:

1、进一步掌握除数是整数的小数除法计算法则,正确熟练计算除数是整数的

小数除法的计算。

2、探索并发现小数除以整数的计算中几种特殊情况的处理方法。

3、激发学生学习热情、高度责任、自动自发、享受成功。

学习重点:正确计算除数是整数的小数除法。

学习难点:小数除以整数的计算中几种特殊情况的处理方法。

学习过程:

一、导入:温习旧知

1、笔算,并结合竖式说说你是怎样算的。

21.6÷6= 117.5÷25=

2、不改变数的大小,把下面各数改写成三位小数。

2.4= 117= 5= 18=

我是根据()把上面各数改写成三位小数的。

二、导学

活动一、探究新知

活动任务:探究“计算除数是整数的小数除法要注意什么”?

活动流程:

1、自主学习:自学教材第25页的例2,完成学习卡

(1)读题,理解题意并列式:( 28÷16 )

(2)观察竖式并想:按( 整数 )法则去除,余数是(12 ),表示余 ( 12) 个1;在( 12 )的后面添0,表示( 120 )个十分之一后继续除,同时在( 1 ) 和( 8 )的后面点上小数点,余数是

( 8 ),表示 ( 8 )个十分之一;再在( 8 )后面添0,表示

( 80 )个百分之一后继续除.

(3)尝试独立用竖式计算.

重点提示:商的小数点和被除数的小数点要对齐.

2、交流讨论:小组内交流学习卡内容,讨论,统一意见:总结出计算方法

3、展示分享:一个小组上台展示,小组成员补充,组织分享,质疑,补充。

小数除以整数,如果除到被除数的末位还有余数,要在( ) 整数部分的后面点上( ),在余数后面添( ),继续除.三、导练

活动二、运用新知

活动任务:尝试运用所学知识解决下列各题。

活动流程:

1、自主学习:独立思考,自主完成

2、交流讨论:组内交流订正

3、展示分享:指名板演

72÷15 86÷16 328÷16

四、导结

这节课你有什么收获?