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Unit1 Let’s go to school.lesson5教案梁星星一、教学目标1、认知目标(1).能听懂、会说:---What's on the desk/ chair?---A Chinese book. /An English book.并能在实际生活中运用。(2).能听说认读单词des

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 5

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2018-05-30 10:45:00

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学校：布尔津县冲乎尔镇寄宿制中学

Lesson 5教学设计内容推荐

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2018-05-30 10:45:00

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Unit1 Let’s go to school.lesson5教案

梁星星

一、教学目标

1、认知目标

(1).能听懂、会说:---What's on the desk/ chair?

---A Chinese book. /An English book.并能在实际生活中运用。

(2).能听说认读单词desk和chair。

2、能力目标

培养学生运用英语交流的能力。

3、情感目标

激发学生学习英语的兴趣。

4、教学重、难点

能听懂,会说:“What's on the …? A /An...”句型和单词desk 和chair。并在实际生活中运用。

一、教学过程

(一)热身活动

1、齐唱英文歌曲Let’s go to school.

【设计意图】为整堂课创设了良好的氛围。

2、Guessing game.教师依次在袋子中放入不同的物品,让学生猜一猜What’s in the bag?

【设计意图】复习巩固所学过的相关单词,并为新课的学习做铺

垫。

(二)直观呈现

1、延续上一环节引出desk,教师领读,让学生拼写,教师板书。最后师生一边做动作一边练习说单词。

2、以同样的方式引出、教授、操练单词chair.

【设计意图】先练先跟读,后拼写,先易后难,循序渐进,符合三年级学生的认知规律。

3、两个单词放在一起巩固练习。教师把两张卡片放在一起,学生开火车快速说出教师出示的相应单词。

【设计意图】考察学生对新单词的掌握情况及反应能力。

4、教师分别将一支铅笔放入铅笔盒里,将一个铅笔盒放入课桌里,询问学生What’s in the pencil-box/desk?请学生回答。然后分别将一本语文书放在课桌上面,将一本英语书放在椅子上面,询问学生What's on the desk/ chair?引导学生回答。

5、演示完让学生区分介词in和on 的意思及用法,教师再总结。

【设计意图】通过对比演示自己发现总结培养了学生的学习能力。

6、教师板书,领读句子,并指导学生两人一组进行问答练习。

【设计意图】巩固练习句子。

7、听录音,回答问题:What's on the desk? What's on the chair? 【设计意图】边听边思考,集中了学生的注意力。

8、跟读对话录音,模仿语音语调,并指导学生分组表演对话。

【设计意图】纠正学生错误的发音,提高学生的表演能力。

(三)趣味操练

1、学习 Let’s chant

2、四人一组用What’s in ...? What's on...?做循环问答练习。【设计意图】让学生在轻松快乐中,对所学知识进行整体操练巩固。 3、总结:What have you learned?

【设计意图】对本堂课所学内容进行回顾。

(四)家庭作业

1、抄写单词,完成配套练习册。

2、朗读对话,及歌谣。

(五)板书设计

Lessson5

desk

课桌What's on the desk?

A Chinese book.

chair What's on the chair?

椅子An English book.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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