②美丽的武夷山教学目标｜教案在线预览

资料摘要

北师大版小学语文二年级下册第五单元青青的山《美丽的武夷山》教学设计育红小学孟宝军教学目标:1. 学认12个生字,学写7个生字。2.学习正确、流利、有感情地朗读课文,体会武夷山“入诗入画”的美感,感受阅读的乐趣。3.品读好词好句,理解课文内容,积累优美词句。教学重点:体会武夷山“入诗入画”的感觉。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：②美丽的武夷山

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-10 11:53:00

来源学校

学校：临渭区育红小学

②美丽的武夷山教学目标

未知

2018-05-10 11:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：②美丽的武夷山教学目标

正文

北师大版小学语文二年级下册第五单元青青的山

《美丽的武夷山》教学设计

育红小学孟宝军

教学目标:

1. 学认12个生字,学写7个生字。

2.学习正确、流利、有感情地朗读课文,体会武夷山“入诗入画”的美感,感受阅读的乐趣。

3.品读好词好句,理解课文内容,积累优美词句。

教学重点:体会武夷山“入诗入画”的感觉。

教学难点:品读好词好句,理解课文内容,积累优美词句。

专项训练:品读课文,仿写句子。

教学准备:课件

教学课时:第二课时

教学过程:

一、复习回顾

1.认读字词。(课件出示两组词语)

2.回顾课文内容:

武夷山位于哪儿,景色有什么特点呢?(指名回答)

二、专项训练----品读课文,仿写句子。

(一)学习语言

1.播放武夷山风景图片,师生欣赏。

2.交流感受。

过渡:多美的武夷山啊!欣赏完美丽的图片,下面让我们一起走进课文,从字里行间感受武夷山的美,读出武夷山的美。

3.自主学习,要求:

(1)出示金钥匙:默读课文(嘴不出声,手不指字)

(2)用自己喜欢的符号画出描写武夷山山水特点的好词好句。

4.指名汇报,交流体会,指导朗读。

(1)师:武夷山的山有什么特点?

生:山势险峻、造型奇特(板书:险奇)

(2指导朗读“有的……有的……有的……有的……”,“有的”后面停顿,语调要有变化,突出武夷山三十六峰各有各的姿态。

(3)三十六峰造型奇特,除了这四种形状,还会像什么?展开你们想象的翅膀说说吧!

过渡:刚才我们欣赏了武夷山的山势险峻、造型奇特。下面

我们来欣赏武夷山的水。

(4)师:武夷山的水有什么特点?(板书:清静)

(5)指名朗读描写水的语句:

溪水很清,清得可以看见溪底的沙石。

溪水很静,静得就像一面镜子。

怎样读出水的清和静?自由练读,指导朗读。

过渡:青山、碧水、绿树、蓝天、白云相映成画,这样美的山,这样美的水,游客们怎样去游览呢?

(6)指导朗读最后一段,其中“静静地、缓缓地、曲曲弯弯地”等词语要读的轻一些、慢

一些。

(7)交流:为什么游武夷山人们会有“入诗入画”的感觉?

过渡:我们在感叹武夷山美景的同时,文中优美的语言和句式也值得我们学习和积累。 (二)尝试运用

1.课件出示句式:

(1)溪水很清,清得可以看见溪低的沙石。

山很高,高得_______________________。

(2)溪水很静,静得像一面镜子。

_____很___, _______________________。

(3)到武夷山游览,可以爬山,也可以坐竹筏。

_____________,可以________,也可以___________。

2.自读例句,对子之间照样子先说句子。

3.指名说句子。

4.完成语文天地“照样子写一写”。

5.师生互评。

三、展示检测

本节课你有什么收获?

板书设计:

山险奇

美丽的武夷山入诗入画

水清静

修改批注栏:

关于本教案的常见问题

Q：②美丽的武夷山教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②美丽的武夷山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

②美丽的武夷山教学目标