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身边的材料科学知识目标:1.能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的科学探究目标:1.能用已有的知识和看、摸、闻等方式,判断某一物品是由何种材料构成的2.能根据材料的特点,提出对物品分类的标准。情感态度与价值观:1.能举例说出我们的生活离不开各种材料重难点:认识不同的物品是由不同的材料组成的教学过

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1 身边的材料ppt课件课堂实录

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身边的材料

科学知识目标:1.能举例说出一种物品是由一种或多种材料制成的

科学探究目标:1.能用已有的知识和看、摸、闻等方式,判断某一物品是由何种材料构成的

2.能根据材料的特点,提出对物品分类的标准。

情感态度与价值观:1.能举例说出我们的生活离不开各种材料

重难点:认识不同的物品是由不同的材料组成的

教学过程

1.

情境导入

万丈高楼平地起,高楼大厦的建成需要许多的材料,像水泥等,其他的可由学生说出。

2.

引入教学

师:我们身边的许多物品都是由材料制成的,比如烧杯,烧杯是由什么材料制成的呢?

生:玻璃

师:奥,烧杯是由玻璃这种材料制成的,那桌子呢?

生:木头

下面老师给大家带来了一些物品,同学们看看这些物品是由什么材料组成的。尺子、玻璃、铜、纸、弹簧、课本、烧杯、矿泉水瓶

学生讨论并记录。

全班交流讨论,不同的物品是由不同的材料组成的,谁能按照材

料给这些物品分分类。

生:料、木头、玻璃、金属

塑料

木头

玻璃

金属

师:强调纸是由木头制成的,铜、铁等都属于金属。翻开课本第2页,看看图一中物品分别是由哪种材料制成的,你还知道哪些物品是由这些材料制成的。

师:同学们继续看下面这些物品是由哪些材料制成的,他们分别有什么样的优点?

生:

师总结:物品往往不是由一种材料制成的,不同的材料有不同的特性,例如,手机外壳是用塑料做的,冬天用手握着不凉,沙发罩是棉布的,很柔软。

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