解决问题教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

课题名称：问题解决学习目标：学习重点：学习难点：学习过程：1、结合具体情境，经历时间单位的换算过程，掌握时间单位的换算方法2、能进行时间单位之间的简单换算，能应用时间单位换算的知识解决简单的实际问题。3、在学习活动中培养观察，分析和推理能力。掌握时间单位的换算方法。能进行时间单位之间的简单换算。一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-21 00:12:00

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学校：衡南县硫市镇中心小学

解决问题教学实录与评析

未知

2018-05-21 00:12:00

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关键词：解决问题教学实录与评析

正文

课题名称：

问题解决

学习目标：

学习重点：

学习难点：

学习过程：1、

结合具体情境，经历时间单位的换算过程，掌握时间单位的换算方法

2、

能进行时间单位之间的简单换算，能应用时间单位换算的知识解决简单的实际问题。

3、

在学习活动中培养观察，分析和推理能力。

掌握时间单位的换算方法。

能进行时间单位之间的简单换算。

一、复习引入

1时=60分

1分=60秒二、合作探究

教学例1 森林里，动物们正举行运动会，现在是小动物门在举行赛跑，你们想知道谁得了第一吗？

学生看图，你都看到了什么？

小狗跑了120秒

小兔跑了3分

乌龟跑了1小时

你知道谁最快吗？

小组讨论后回答

学生集体讨论

学生汇报讨论结果

教师板书

教师总结：相同的路程，用时最少，谁就最快。时间比大小，要先统一单位，充分运用掌握的1时=60分，1分=60秒。

三、课堂活动

1、游戏环节：你问我答。

2时等于多少120分。

分？

老师，学生互玩游戏。

540分？

9时

2、填一填。

60分=（

）时

2分=（

）秒

180秒=（

）分

3时=（

）分

3、在里填上“＞”“＜”或“＝”。

1时

100分

4时

40分

3分

180秒

170分

2时

130秒

2分

120秒

四、课堂总结

这节课，你学到了什么？

五、教学反思

时分秒”这课，由于时间单位对于学生而言是比较抽象的，因此“时、分、秒”的认识是小学数学低年级教学中一个难点内容。

对于低年级学生来说，时间概念是十分抽象的，鉴于时间的抽象性和低年级儿童的年龄特点，我在进行本节内容的教学时，使用了直观的课件与运动会的经历结合让学生进行感知。将数学与生活联系起来，由此让孩子们切身感受到我们的学习、生活和劳动都与时间密不可分。

在教学中我做到从学生的需求出发，组织教学，才能达到教学目标，在课后的目标测试中，班里大部分学生都能进行不同时间单位的换算，但还是有学生不能正确算出，这是一个难点，需要一个学习过程，好事多磨吧！

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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