物质变化与我们教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

物质变化与我们【教学目标】1、了解物质的变化与人类生产生活的紧密联系。2、用整理总结知识的方法帮助建构科学概念。【教学重点】能够区分开物理变化和化学变化【教学难点】将所学知识与生活实际结合起来【教学准备】教学用PPT【教学过程】一、引入：我们知道：自然界的物质会发生各种各样的变化，你能说出生活中物质

资料类型：教学教案文档

所属课文：物质变化与我们

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2018-04-27 16:21:00

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学校：农安县三盛玉镇中心小学

物质变化与我们教学活动设计方案

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关键词：物质变化与我们教学活动设计方案

正文

物质变化与我们

【教学目标】

1、了解物质的变化与人类生产生活的紧密联系。

2、用整理总结知识的方法帮助建构科学概念。

【教学重点】

能够区分开物理变化和化学变化

【教学难点】

将所学知识与生活实际结合起来

【教学准备】

教学用PPT

【教学过程】

一、引入：

我们知道：自然界的物质会发生各种各样的变化，你能说出生活中物质变化的实例吗？

二、物质的变化与我们的生活

我们已经知道，我们周围的物质总是在发生各种各样的变化，如：太阳的升降、月亮的圆缺、细胞的分裂、生长和分化，物质的溶解性、下雨、木柴燃烧、植物光合作用、瀑布落下、电灯发光、冰山消融……

1、这些变化属于什么变化？（课件出示）

2、思考：什么是化学变化？什么是物理变化？

物理变化：变化中没有新物质产生，只有形态、状态的改变。

化学变化：变化中会产生新的物质。

课件出示实例哪些变化属于物理变化，哪些变化属于化学变化？

3、物理变化和化学变化的联系和区别？

（1）、两者根本区别：

变化中有没有新的物质生成

（2）、两者的联系: 化学变化一定伴随着物理变化

物理变化中一定没有化学变化

4物质的变化：物理变化其特点是不产生新物质化学变化其特点是产生了新物质

出示图片练习巩固：

判断下列变化是物理变化还化学变化

⑴空气液化

⑵铜器生绿锈 ⑶二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊

⑷酒精挥发 ⑸火药爆炸 5、生活中还有许多变化和我们有关系比如：

6、物质的变化会伴随很多现象（课件出示）

三、总结：物质变化的依据

生成沉淀、颜色改变、气体产生、温度变化、性质变化、发光发热、PH变化、状态变化等。以上就是本单元的所有知识，在本单元学习中我们应该着重掌握

物质变化过程中哪些变化属于物理变化，哪些属于化学变化？以及伴随的现象。与我们的生产生活中的联系等等。

四、课外延伸：

制作饮料，根据书中的提示同学们可以互相合作制作饮料，然后互相品尝。

五、板书设计：

物质变化和我们

物理变化不产生新物质

化学变化产生新物质

关于本教案的常见问题

Q：物质变化与我们教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《物质变化与我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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