资料摘要
Story Time 孙荃一、教学目标：1、能够借助图片和其他阅读策略懂Story Time 的故事。2、能够在教师的指导下朗读小故事。二、复习1、带领学生读之前学过的单词和句式。2、复习句式“I often ……”和“I am good at……”. 三、新授1、读前活动出示足球图片，提问：Wha
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- 2018-04-23 08:57:00
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- 学校：成都市锦江区祝国寺小学
Story Time教学设计范文
未知
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关键词：Story Time教学设计范文
正文
Story
Time
孙荃
一、
教学目标：
1、
能够借助图片和其他阅读策略懂Story Time 的故事。
2、
能够在教师的指导下朗读小故事。
二、
复习
1、带领学生读之前学过的单词和句式。
2、复习句式“I often ……”和“I am good at……”. 三、新授
1、读前活动
出示足球图片，提问：What sport is it?Do you like it?Do you often like it ?Are you good at it? 2、导入故事
教师介绍，提问：What happens? 3、读中活动
学生自读，Why do Bill and Mike look worried? 师总结并板书：They broke the window 师生共读，理解故事。
呈现图1：先带领学生理解意思，板书：a place to play，带领学生读。
呈现图2：先带领学生理解意思，板书：a goal
师提问：Where are they now?Can they play football now?
师继续播放录音，请学生跟读图3-5的对话。
呈现图6，师引导：They have a place, a goal ,players, teams and a ball..They can play football. But,they have a new problem.What is it?师引导学生回答“They broke the window”
4、学生独立朗读，然后分角色朗读。
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关于本教案的常见问题
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