lesson 3优质课教案内容

第三课时

教学内容：

Unit 6 Lesson 2 教学目标：

能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型：What day is it today?并会用It’s Wednesday/...来回答。

教学重点： 学习句型: What day is it today? 能在正确的情景中,初步学会用英文问答。

教学难点：

初步练习用What day is it today? 询问别人今天星期几。

教学准备：光盘，卡片

教学过程：

一、热身(Warm-up) 1. 师生问好。

2. 跟随录音大胆说唱本单元的歌谣。

二、预习(Preview) 1. 说唱歌谣：教师引导学生通过说唱第一课的歌谣，复习第一课的词组，并把词组粘贴在黑板上。

2. 教师从七张单词卡片中抽出一张，请学生猜猜是星期几。

三、新课呈现(Presentation) 1. 教师引导学生观察主情景图，并与其进行简单交流，如：Who are they? Where are they doing? 2. 教师提示学生：Bill忘了今天是星期几，于是他问了一下妈妈。之后教师播放录音，请学生听听Bill是怎么问的。

3. 引导学生把目光从主情景图到本课A项图片，再听录音理解对话意思。

4. 学生听录音，并指出相应的句子。

5. 教师播放录音二至三遍，让学生感知对话内容，然后把谈论的内容反馈给教师。教师可追问一下学生今天星期几。

6. 让学生听录音数遍，跟录音读。

7. 就主情景图画进行男女生对话练习。

四、巩固和延伸(Consolidation and extension) 1. 对主情景图画小组进行对话练习。 2. 教师出示B项图片，帮助学生明确图中两名主线人物正在做一做调查。教师可提问学生：Who are they? Where are they doing? 3. B Let’s survey

（1）学生听录音，让学生感知对话内容。

（2）学生再次听录音，教师依据对话内容说明调查表填写方法。

（3）学生汇报调查结果。

附：板书设计：

Unit 6 My Day Lesson 2 What day is it today? It’s Wednesday/...