12 让灯亮起来说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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12、让灯亮起来教学目标：1、能够归纳出形成完整回路时，电流流过灯丝，灯会亮起来你。2、能设计实验方案并利用简单电路元件连接电路。3、培养学生乐于与人合作与交流的科学态度。教学重点：1、知道灯亮起来电流流过灯丝，需要一个完整的回路。2、培养学生设计实验、使用简单器材做实验的能力。教学难点：启发学生自

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所属课文：12 让灯亮起来

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2018-06-08 11:41:00

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学校：石家庄市谈固小学

12 让灯亮起来说课稿【一等奖】

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2018-06-08 11:41:00

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关键词：12 让灯亮起来说课稿【一等奖】

正文

12、让灯亮起来

教学目标：

1、

能够归纳出形成完整回路时，电流流过灯丝，灯会亮起来你。

2、能设计实验方案并利用简单电路元件连接电路。

3、培养学生乐于与人合作与交流的科学态度。

教学重点：

1、知道灯亮起来电流流过灯丝，需要一个完整的回路。

2、培养学生设计实验、使用简单器材做实验的能力。

教学难点：

启发学生自己得出要使灯泡亮起来，需要一个完整的回路。

教学准备：

电池、灯泡、导线

教学过程：

一、创设情境，引出课题

生活中我们有各种各样的灯，欣赏图片：夜景图

看了刚才的图片。你想说什么？（学生自由回答）

师：灯为我们的生活提供了方便，灯使我们的生活变得丰富多彩。

怎样让灯亮起来？引出课题

二、探究实验

（一）、认识实验器材

1、出示电池、灯泡、和导线。

学生从材料盒中拿出这些实验器材。

2、认识电池和灯泡

电池作为电源的一种，有两个电极，凸起的一端是正极用“+”表示。另一端是负极，用“-”号表示。

出示灯泡的结构示意图.

讲述：灯泡的外部有玻璃泡、金属壳

和锡点

（小圆点）。

里面有两根导线和灯丝，一根导线把灯丝和金属壳连在一起，另一根导线把灯丝和锡点连在一起。

（二）、连接电路

下面我们就要用这些材料让灯亮起来。请看实验要求；

出示实验要求：

1、

用导线、电池、灯泡，连成一个简单电路。

让灯亮起来。

2、试一试有几种连接方法。

3、用下面的句式进行汇报

电池的（

）和小灯泡的（

）相连。

（三）展示交流

1、那一位同学愿意把自己的连接方法与大家分享？

展示学生不同的连接方法，指导学生具体描述灯泡和电池是怎样连接的？

讨论：观察比较，灯泡亮的这几种连接方法有什么相同点？

小结：电池、导线和小灯泡形成了一个完整的回路，小灯泡亮起来。

2、

出示几种错误的连接方法，并说明原因。

3、

讲述：这几种方法不能形成完整的回路，电流无法通过灯丝，灯不会亮起来。

三、认识开关

日常生活中人们需要根据自己的需要控制灯的，还必须有控制电路通

断的开关。

出示各种开关。

说明：把开关接入电路中时，先把开关的闸刀提起。电路连接完毕并检查无误后，才可以把闸刀放下。

学生练习连接带有开关的电路。

四、小结

本节课我们知道了怎样连接电路才可以让灯亮起来。课下试着用不同的方法让更多的灯亮起来。

关于本教案的常见问题

Q：12 让灯亮起来说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 让灯亮起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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