解决问题课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

解决问题课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题课件配套优秀教案案例

正文

《解决分问题》教案

教学目标：

1、通过让学生尝试一一列举形成表格的策略解决分配问题，使学生会用列表法有序、合理的分配，从而解决实际问题。

2、在对比观察中，使学生体会有序的重要性和思考问题的切入口，从而提高解决问题的能力。

教学重点：

用列表的方法整理各种可能的方案。

教学难点：

分析数量关系。

教学过程：

一、情景导入

熊出没故事导入

二、探究新知。

（一）阅读与理解

师：出示图片。

师：熊大和熊二要造房子运沙子，熊大开来了一辆载质量3吨的大卡车，熊二开来了一辆载质量2吨的小卡车，怎样安排能恰好运完8吨沙子？

熊二对熊大说：那我们怎样分配任务呢？

师：熊大熊二被难住了，小朋友，我们一起来帮帮他们吧！

（二）分析与解答

（1）学生在小组内交流，自主探索解决问题的方法。

（2）汇报交流。

师：如果熊二用“载质量2吨”的车子装沙，最多运几次？

生：在不用熊大“载质量3吨”的车子装沙时，次数最多，最多8÷2=4（次），刚好装完。

师：通过这个计算，我们知道“载质量2吨”的车子只可能运0-4次，运4次时符合条件，如果安排熊二2吨的车运3次，那么，熊大“载质量3吨的车”应该运几次才能把沙运完呢？

生：熊二“载质量2吨”的车运2次，能运沙2×2=4（吨），剩余4吨需要熊大“载质量3吨”的车运2次才能运完，但是同样的它们的总运量不能恰好等于8吨。

师：如果1次呢？0次呢？师生共同完成。

（3）列表法解决问题。

师介绍用列表的方法把各种方案列举出来，这样更好的简便、直观。列表如下：

派车方案

载质量2吨

载质量3吨

运沙吨数

计算过程

（1）

4次

0次

8吨

√

2×4＋3×0=8（吨）

（2）

3次

1次

9吨

2×3＋3×1=9（吨）

（3）

2次

10吨

2×2＋3×2=10（吨）

（4）

1次

2次

8吨√

2×1＋3×2=8（吨）

（5）

0次

3次

9吨

2×0＋3×3=9（吨）

可以看出方案（1）和方案（4）符合条件。

三、回顾与反思

1、我们想出了这么多种方案，我们一起来检验一下哪些方案是恰好运完8吨的？

2、回顾一下:刚才我们解决分配问题的时候，我们先确定只用2吨的小卡车运4次，接着依次减少次数列举其他的方案，从而找到合理的方案，解决了问题。（板书：列表法解决问题）

师：同学今天我们学习了列表法分配的方案，通过列表我们列举出了五种方案。这样解决问

题就不重复也不遗漏。下面我们就尝试用列表法来解决其它问题。

四、巩固练习

1、熊大熊二运完沙子，打算买些饮料喝。

出示：它们有5元和2元面值的人民币各6张，如果要买饮料一共30元，他们有几种恰好付给30元的方式？

师：猜猜他会从几元开始思考？接着他会怎么想？你可以从5元开始思考，也可以从2元开始思考，熊大和熊二等着喝呢，加油哦！出示表格。

2、完成“练习七”第7题。

（1）求“每条船都坐满，怎样租船？”就是求什么？（学生自由发言）

（2）求“哪个租船方案最省钱”怎么做？（学生把每一种合理的租船方案分别按照大船10元，小船8元计算价格，然后比较大小。）

五、课堂小结

师：同学们这节课你们学习了什么？生活中很多分配问题，我们可以用列表法解决。以后留心观察生活，生活的分配问题。

资料摘要

解决问题课件配套优秀教案案例

解决问题课件配套优秀教案案例

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3369

配套课件

解决问题PPT及配套教案和课堂实录

解决问题PPT专用教学设计内容

解决问题PPT完美版

解决问题PPT课件课堂实录

解决问题PPT课件配套教案内容

解决问题教案PPT课件

相关文档

因数中间或末尾有0的乘法教学目标设计

因数中间或末尾有0的乘法教案3

整理和复习多媒体教案及点评

解决问题ppt配用优秀教学设计

因数中间或末尾有0的乘法ppt专用说课稿内容

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：解决问题课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？