太阳钟教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

太阳钟【教学目标】科学概念：知道在阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化，日晷就是根据这个原理制成的计时器。过程与方法：观察太阳光影在一定时间内长短和方向的变化；学习制作使、使用简易日晷。情感态度价值观：感受对古人研究时间的成果产生敬佩之情。感受人类对时间测量的过程。体验研究的乐趣。【教学重点】理解

资料类型：教学教案文档

所属课文：太阳钟

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2019-12-03 14:50:51

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学校：宾川县金牛镇第二完全小学

太阳钟教学设计范文

未知

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关键词：太阳钟教学设计范文

正文

太阳钟

【教学目标】

科学概念：知道在阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化，日晷就是根据这个原理制成的计时器。

过程与方法：观察太阳光影在一定时间内长短和方向的变化；

学习制作使、使用简易日晷。

情感态度价值观：感受对古人研究时间的成果产生敬佩之情。感受人类对时间测量的过程。体验研究的乐趣。

【教学重点】理解太阳钟计时的原理。

【教学难点】制作使用太阳钟计时。

【教学准备】课件、铅笔、橡胶泥、纸板、剪刀、胶水。

【教学过程】

一、引入：

1、如今，我们只需要看一看钟表就能知道现在几点了。可过去的人们并没有我们今天使用的钟表，在时钟发明之前，古人是用什么来计量时间的呢？（学生充分交流）

2、看PPT各种各样的太阳钟。揭题：太阳钟。（板书课题）

二、学习用太阳来计时：

1、说说古人是怎样用太阳来计时的？出示课件：小结古人用太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替就成了人类最早使用的时间单位——天。

2、阅读课本P52资料。回答问题：古埃及人把一天定为几小时，白天几小时？夜晚几小时？为什么白天和黑夜都定为12小时？

三、探究用光影来计时：

1、谈话：古代的人还常常用光影来计时。他们是怎样做的呢？

2、

回忆思考：在太阳下，将一根木棒竖直地插在地上，地面上会有一个木棒的影子。

随着时间的变化，影子会变化吗？（有两种变化：一种是方向变化、一种是长短的变化。）

3、看课件：验证阳光下直立物体影子的变化？（影子有两种变化：一种是影子方向变化、影子一种是长短的变化。）

4、介绍光影计时法

5、谈话：古人利用太阳的光影来计时制成了最早的太阳钟——日晷。

6、出示ppt日晷。日晷根据什么原理制成的？（

影子方向变化

）日晷的构造（晷面和晷针）？

7、出示ppt圭表。提问：圭表是利用什么原理制成的？（

影子长短的变化

）

四、拓展练习: 1.

一天中随时间的变化,阳光下物体的影子(

)和(

)会发生变化,这样的变化是有规律的。

日晷是利用阳光下物体的影子的(

)变化制成的,日晷由(

)(

)构成。

3.圭表是利用阳光下物体的影子的(

)变化制成的。

五、挑战自我

说说你能做一个太阳钟？怎么做？

做太阳钟。

六、板书设计：

太阳钟

最早的时间单位

天

方向

日晷

阳光直立物体影子变化

长短

圭表

光影计时

关于本教案的常见问题

Q：太阳钟教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《太阳钟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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