周长ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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教案●教学内容:三年级第二学期(试验本)《周长》P59、60●执教者:孙岚●执教班级:三(6)●教学目标:1、通过操作活动,认识图形的一周,并知道周长的含义,能用“绕()一周的长度就是()的周长”表达图形周长。2、通过操作,观察进行比较分析,知道求一个不规则图形周长的方法。3、在探究过程中学会观察,

资料类型：教学教案文档

所属课文：周长

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2018-05-30 00:38:00

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学校：天一小学

周长ppt课件配套教案内容

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关键词：周长ppt课件配套教案内容

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教案

●教学内容:三年级第二学期(试验本)《周长》P59、60

●执教者:孙岚

●执教班级:三(6)

●教学目标:

1、通过操作活动,认识图形的一周,并知道周长的含义,能用“绕()一周的长度就是()的周长”表达图形周长。

2、通过操作,观察进行比较分析,知道求一个不规则图形周长的方法。

3、在探究过程中学会观察,学会归纳,并能进行小组合作交流。

●教学重点:通过观察、操作等活动感知周长的含义。

●教学难点:理解周长的含义。

●教学过程:

一、谈话引入:

1、小巧发现有一只蚕宝宝在桑叶上爬,我们来看一看它是怎样爬的。

2、演示并提问:蚕宝宝是怎样爬的?

二、新知探究:

(一)、感知“一周”

1、认识一周:

(1)提问:我们一起再来仔细观察一下,蚕宝宝是从哪里开始爬的?爬到哪里结束?起点和终点的位置有什么特点?

(2)课件再次演示:蚕宝宝爬桑叶。

(3)小结:像这样从起点绕一圈又回到起点,“首尾相连”且紧紧贴着边的情况就是“一周”。

2、巩固判断。(手势判断)

①②

3、小练习:描出树叶的一周。(完成后校对)

(二)、认识并理解周长的含义。

1、观察动画并感知“一周的长度”

(1)小小组讨论:刚刚蚕宝宝爬了桑叶的一周,老师想知道这片桑叶的一周有多长,你们有什么办法吗?

(2)媒体演示动画感知“一周的长度”。

2、初步感知周长的概念

(1)介绍桑叶的周长,揭示课题。(板书:周长)

(2)解释:周长。“周”就是“一周”,“长”就是“长度”。

(3)小小组活动:说一说:什么是白玉兰叶、银杏叶的周长?

3、巩固周长概念

(1)把书翻到59页,来找一找今天学到了什么本领?(加上“绕”字、划一划、做重点标记)

(2)全班巩固,一起说一说书P59页第二大题的枫叶、花圃的周长。

4、联系生活实际:哪里有周长?

(1)其实生活中可以处处找到周长的踪迹,在我们教室里也是有许许多多的周长,哪位同学能来找一找说一说?

(2)下面请同学来做小小讲解员,根据老师的示范,上台指一指说一说花坛的周长。

(三)探索五连块的周长。

1、谁来指着说一说这个图形的周长?

2、图形变形,变成五连块。提问:这个五连块的一周是怎样的?有同学能上来指一指吗?

3、介绍并提问:如果每个小正方形的边长是1厘米,它的周长是几厘米?有什么办法不多数、不漏数吗?

4、模仿练习。

三、拓展提高。

1、小组活动:

小胖说这些图形都是五连块,它们的面积相等,所以周长也相等。你觉得小胖说的对吗?

(1)全体判断(手势)。

(2)小组探究。

(3)交流探究结果后再次全体判断(手势)。

四、课堂总结:

这节课你有什么收获?

板书设计:

周长

↓↓

绕桑叶一周的长度,就是桑叶的周长。

绕()一周的长度,就是()的周长。

关于本教案的常见问题

Q：周长ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《周长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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