面的旋转优质课教案是什么类型的资料？

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面的旋转优质课教案｜教案在线预览

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关键词：面的旋转优质课教案

正文

面的旋转

一、教学目标:

1、通过由面旋转成体的过程,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征,知道圆柱和圆锥各部分的名称。

2、通过观察、动手操作等,初步体会点、线、面、体之间的关系,发展空间观念。

3、培养学生的观察分析能力、抽象概括能力和类比能力,帮助学生建立空间观念。

二、教学重点:

联系生活,在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体,并能抽象出几何图形的形状来。

三、教学难点:

通过观察,初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。

四、学具准备:

长方形、直角三角形、直角梯形、半圆小旗

五、教学媒体与教学资源选择:课件

六、教学过程:

(一)、沟通点、线、面、体之间关系

1、点动成线(自行车图片):

将自行车后轮架支起,在后车车条上系彩带,转动后车轮,观察并思考彩带随着车轮转动后形成的图形是什么?

学生根据发现的图像说明自己的方法。并体验:点动成线。

2、线动成面(演示多媒体)

奥运会期间,中国迎来了很多运动员和工作人员,这么多人他们只能分住在不同的酒店、宾馆。而各个比赛地点离住所较远,他们要从住所到各个比赛地点,需要用到什么交通工具?(汽车)

汽车前面的挡风玻璃上的雨刷,雨刷可以看成一条什么?(线段)现在让我们来观察雨刷擦玻璃的过程,说说你看到了什么?(雨刷擦过的面是个扇形,雨刷经过旋转会形成一个平面),

偏平的油漆刷子,刷子涂过的面是一个什么图形?(长方形)可以自己在举个例子吗?(线编织而成布;卷轴展开时)刚才举的例子都说明了什么?经论:线经过运动会得到一个平面。

3、面动成体(演示多媒体)

比赛完了,运动员们回到酒店,他们开门了,你们看酒店的旋转门,观察这个旋转门,你们想象得出这个门经过旋转后成了一个什么图形吗?

拿出制作的小旗,有长方形、直角三角形、直角梯形、半圆小旗,这些都是平面图形,先来看长方形,猜猜它转动后成什么图形,(圆柱)想不想自己尝试一下?向一个方向旋转,转动小旗。你发现了什么?绕哪里旋转?(长方形以它的一条边为轴旋转形成圆柱)。

想象一下,下面的两个图形,绕轴旋转,会形成什么样的立体图形?

刚才我们把长方形、直角三角形、半圆小旗,经过旋转分别成了什么立体图形? (圆柱、圆锥、球体,这些都是我们平时常见的一些

立体图形)这些立体图形是如何得到的?能用自己的话说一说吗? 4、总结

能用自己话总结一下点线面体之间的联系吗?(板书:点---线---面---体)

(点运动形成线,线运动形成面,面运动形成体。)

5、那么我们来看看这个圆柱有什么特点呢?

(圆柱有3个面,两个底面(大小相同的圆),一个曲面,无数条高。)圆锥有什么特点呢?

(圆锥有两个面,一个曲面,一个底面,有一条高。)

(二)、练习应用

1.书第2页连一连

2.书后2题

3.判断

(1)一个圆柱有无数条高,一个圆锥也有无数条高。

(2)圆锥的表面有两个面。

(3)圆柱的底面是面积相等的两个圆。

(三)、回顾总结

这节课中你学到了什么?

(四)、作业

书后3、4题

资料摘要

面的旋转优质课教案

面的旋转优质课教案

正文

文档信息

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Q：面的旋转优质课教案是什么类型的资料？

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