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关键词：整理与复习PPT及专用教学设计内容

正文

长方体、正方体的整理与复习

教学内容：教科书第56页整理与复习第1，2题。

教学目标：1、

体相关知识的内在联系，并能灵活运用。

2、

养空间观念。

3、

的联系，体会数学的价值，进一步培养学生的合作意

识和创新精神。

教学重点: 灵活运用知识解决实际问题。

教具学具：长方体、正方体模型各一个，多媒体课件。教学过程：

一、回忆所学知识

师（出示长方体和正方体模型）：同学们对这两个物体一定很熟悉吧。它们一个是长方体，一个是正方体。关于长方体和正方体你都了解了哪些知识？

学生回答，回顾本单元的知识点。教师根据学生的回答，把本单元的主要知识点出示在黑板上。

二、系统整理本单元的知识

、

师：今天这节课，我们就一起来对长方体和正方体的有关知识进行整理和复习。

、

师：关于这一单元，我们应该从哪几方面进行整理呢？

生：我认为应该从长方体和正方体的特征、表面积和体积三个方面进

行整理。

、

师：接下来，同学们以小组为单位，把这些知识点从正方体和长方体的特征、表面积和体积三个方面进行整理，在整理时请将你对大家的友情提示和你们还没解决的问题提出来。现在由组长执笔，把你们整理的内容记录在纸上。

学生分组进行交流。

在学生交流的过程中，教师巡视，对整理得有特色的小组，教师要心中有数，便于稍后的交流。

、

师：哪个小组愿意把你们组整理的结果拿到前面来展示展示？学生展示的同时要给大家介绍一下整理的内容。

（第一小组介绍完以后）师：听了他们组的介绍，你能不能对他们的整理进行评价？

其他小组分别评价，评价时既要说一说优点，也要指出不足。师：哪个小组还愿意将你们组的整理结果向大家展示一下？

教师请几组上来展示，总结时先肯定他们的努力，以寻找优点为主，指出不足为辅，激发学生的积极性。

、

师：刚才，同学们互相合作，整理出了长方体和正方体这一单元的主要内容，并且坦诚地对各小组的整理进行了评价。对于这一单元的知识，你还有需要提醒同学们注意的地方吗？

学生自由发言。

三、练习提高

、

师：接下来，我们就利用刚才整理的知识解决一些实际问题。

（1）判断。

①棱长为6cm的正方体的表面积和体积相等。（）

②把一个长方体分成相等的两部分,它的体积大小不变,所以表面积不变。（）

③两个长方体的体积相等，表面积也一定相等。（）

（2）填空。

①5800mL＝（）L＝（）dm3。

②一个保温瓶能装水4 （）。

③一个长方体有（）个顶点，在长方体的一个顶点上相交了（）条棱，这三条棱分别叫做长方体的（）、（）、（）。

（3）学生独立完成第59页第2题。

2、实践练习

小正方体拼合,体积、表面积的变化情况。

（1）课件演示：将8个棱长是1cm的小正方体合成一个大正方体,

体积和表面积又有怎样的变化?

(2)从这个实验中,你感受到了什么?

3、作业:56页整理与复习第2题四、课堂小结

这节课整理复习了什么?你有哪些收获?

资料摘要

整理与复习PPT及专用教学设计内容

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