数100以内的数PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《100以内数的组成》教学设计麻家坞镇卢庄学校一年级王盼晴教学目标:知识与技能:知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。过程与方法:学生在动手操作、讨论的活动中,经历认识并理解10个十是一百的过程。情感、态度与价值观:在解决趣味数学的过程中,增强学习数学的兴趣。教学重点: 1、体验并理解10个十

资料类型：教学教案文档

所属课文：数100以内的数

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2018-04-10 09:16:00

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学校：任丘市麻家坞镇卢庄学校

数100以内的数PPT配套优秀教学设计内容

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《100以内数的组成》教学设计

麻家坞镇卢庄学校一年级王盼晴

教学目标:

知识与技能:知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。

过程与方法:学生在动手操作、讨论的活动中,经历认识并理解10个十是一百的过程。

情感、态度与价值观:在解决趣味数学的过程中,增强学习数学的兴趣。

教学重点: 1、体验并理解10个十是一百。

2、知道100以内的数是由几个十和几个一组成的

教学难点: 1、理解10个十是一百

2、知道100以内数的组成

教学准备:计数器、小棒、教学挂图

教学过程:

一、复习质疑导入

师:上学期我们已经学习了20以内数的组成,现在老师想考考大家,谁愿意第一个接受考验?

(出示题目字条)①20里面有()十

②10里面有()个一③16是有()个十和()个一组成师:老师如果把16变成46你能用小棒摆出来吗?你能说出它是由几个十和几个一组成吗?今天老师就带小朋友们去解决这个问题。(板书:100以内数的组成)

二、探究新知

1、请两个同学用小棒摆出46(比赛的形式)

2、学生看着图同桌互说46的组成

3、请学生汇报(用3重方法陈述)

()个十和()个一合起来是()

()个一合()个十合起来是()

46是由()个十和()个一组成

4、学生用小棒摆出50,并请学生汇报50的组成

5、认识10个十

师:我们知道了5捆小棒是50,那10捆小棒是多少呢?

学生动手操作、并交流得出10个十是一百。

三、课堂练习

过度:小朋友们学得这么棒,老师想检验检验你们,你们有信心接受检验吗?请小朋友们迅速完成35页的做一做

1、学生独立完成,然后请学生汇报

2、对口练习(师生对、生生对)

例:6个十和2个一,合起来是多少?

73里面有几个十和几个一

四、全课总结

本节课你学到了哪些知识?把你的感受说给大家听。

关于本教案的常见问题

Q：数100以内的数PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数100以内的数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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