长方形、正方形的认识优质课一等奖教案.pdf

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关键词：长方形、正方形的认识优质课一等奖教案

认识图形

绿都小学一年级下郭岩

教学目标:

1.经历用立体描图形,观察长方体和正方体的表面等直观认识图形的过程。

2.能辨认长方形和正方形,初步了解长方形和正方形6个面的特征。

3.体验长方形、正方形与长方体、正方体面的关系,发展初步的空间观念。

一、情境导入

导入:《雪地里的小画家》导入。数学王国也来了两位朋友出示长方体、正方体让学生认一认,并说出物体的名称。(课件出示)

二、初步感知(摸一摸、描一描、剪一剪)

1.摸一摸、描一描、剪一剪

师:请大家把自己准备的长方体和正方体拿出来,请你选择一个面摸一摸,你有什么感觉呢?(平平的、滑滑的)

那么,你想把知道他们的脚印是什么样的吗?谁能想个好办法把它的脚印画出来并用小剪刀把它剪下来,看哪个小朋友剪得又快又好。

2.小组合作分一分

将同学剪的长方形和正方形随机选几个贴在黑板上,请同学上来分一分。分成两类:长方形、正方形。引出题目《《认识图形》》

3.想一想长方形和正方形都各有什么特点呢?

小组讨论,班内分享。

长方形是相对的边相等;正方形的四条边都相等。

三、延伸拓展

1.找一找

刚才我们认识了这2种图形,请大家仔细想想我们的生活中有吗?(有)

请你找出来,跟大家分享一下!

2.辨一辨

(教师出示一些实物,指着有关实物有表面抢答。)

3.说一说

同学们,通过你的观察和本节课的学习,正方体和长方体都有几个面呢,每个面对是什么形状呢?

四、小结

同学们经过这节课的学习,你学到了什么内容呢?来跟你的小伙伴交流一下吧!

长方形、正方形的认识优质课一等奖教案