包装教学设计与反思｜教案在线预览

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《包装》教学设计北师大版四年级数学下册淮南市寿县迎河小学聂平教学内容包装教学目标1、培养估算的习惯,学会用竖式计算小数乘法。2、能用小数乘法计算一些实际问题,体会小数乘法在生活中的应用。教具准备多媒体教学重难点1、掌握小数乘法竖式的计算方法。2、理解积的小数点位置与乘数的小数位数之间的关系。教学过程

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所属课文：包装

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2018-04-25 11:25:00

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学校：寿县迎河小学

包装教学设计与反思

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2018-04-25 11:25:00

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关键词：包装教学设计与反思

正文

《包装》教学设计

北师大版四年级数学下册

淮南市寿县迎河小学聂平

教学内容包装

教学目标

1、培养估算的习惯,学会用竖式计算小数乘法。

2、能用小数乘法计算一些实际问题,体会小数乘法在生活中的应用。

教具准备多媒体

教学重难点

1、掌握小数乘法竖式的计算方法。

2、理解积的小数点位置与乘数的小数位数之间的关系。

教学过程

一、复习铺垫

师:同学们,前面我们学习了积的小数位数与乘数的小数位数的关系,下面我们就根据这个关系来完成下面的题目,有信心做好吗?

师:请看大屏幕(师演示课件)

根据已知得数,直接说出后面几栏的积。

32x11=352

32x0.11= 0.32x0.11= 3.2x1.1=

师找生读题后说:谁来说?(找学生说答案)

师:你是怎样快速得出结果的?

(学生发言后老师总结)

师:我们之所以能够快速说出得数,那是因为我们之前知道了整数乘法的积。那我们今天就用这个知识来学习新的数学内容,同学们请看大屏幕。

二、出示情境图,尝试解题:

明确得出结论:

1:小数乘小数,数位末位对齐。计算小数乘小数,先按整数乘法进行计算;

2:再看乘数中一共有几位小数,就从积的末位起向左数出几位点上小数点。

(师演示课件)找生读。

师:第二点大家一定要特别注意,就是从积的末尾起向左数出几位点上小数点。

三、巩固提升练习:

1、给下面各题的积点上小数点

1.36x0.8=1088 0.78x0.04=312

师生共同交流,这些题的小数点在哪呢?为什么?

2尝试算一算,直接写得数

0.6×0.7=

0.9×0.1=

0.8×5=

3完成教材练一练第3 、4题

四课堂小结:今天同学们有什么收获呢?

关于本教案的常见问题

Q：包装教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《包装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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