节约教学设计及课堂实录｜教案在线预览

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北师大版三年级下册第一单元节约汾阳市杏花村镇小相中心小学任海花教学目标知识与能力:能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。过程与方法:、探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。情感、态度、价值观:能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算,逐步培养验算的习

资料类型：教学教案文档

所属课文：节约

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2021-05-20 22:51:33

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学校：汾阳市杏花村镇小相中心小学

节约教学设计及课堂实录

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关键词：节约教学设计及课堂实录

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北师大版三年级下册第一单元

节约

汾阳市杏花村镇小相中心小学任海花教学目标

知识与能力:能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。

过程与方法:、探索用竖式计算三位数除以一位数的除法时,因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。

情感、态度、价值观:能用估算、重算或乘法对计算结果进行验算,逐步培养验算的习惯。

教学重点

能正确进行商中间或末尾商0的除法竖式计算。

教学难点

因不够商1而在商中间或末尾商0的除法计算方法。

教学方法

谈话法、讨论法、讲解法、练习法

教具准备

课件

教学过程

一导学新课

1.出示课本的主题图。

鼓励学生找到情景中的数学信息并完整表达

3个班卖废纸和矿泉水瓶,一共收入912元。

数学问题:平均每个班卖了多少元?说说你是怎么算的?

912÷3=

口算:900÷3=300 12÷3=4 300+4=304

你能用竖式来计算吗?

学生独立完成,小组交流,全班展示。

解决淘气的问题

小组讨论:除到十位不够商1时怎么办?

(小组讨论后,选代表版书,并说理由)

口算解释:先分900元,余下12元,不够30元每个班分不到10元,在十位上要商0。

除法本身:用除数十位上的1除以3,不够商1,需要十位与个位上的数合起来,用12再除以3,结果等于4,所以十位上要商0。

说一说竖式中每一步的意思:

2.学校用买废品的钱买了522支笔,送给手拉手的乡村小学4个班的小朋友,平均每个班多少支铅笔,还剩几支?

522÷4=130(支)······2(支)

学生独立列竖式计算。组织学生交流。

522支笔分给4个班,平均每个班分到130支,还剩2支,不够每个班再分1支,所以各位商0,余数是2。X|k | B| 1 . c |O |m

即:用被除数个位上的2除以4,不够商1,要商0,余数是2.

二、巩固练习

1、完成课本练一练第1题,圈一圈,算一算。

学生理解题意后,独立完成,集体订正。

2.完成课本练一练第3题’

三、课堂小结

这节课你学到了什么?

四、板书设计

节约

3个班卖废纸和矿泉水瓶,一共收入912元,平均每个班卖了多少元?口算: 912÷3=304(元)

12÷3=4

300+4=304

答:平均每个班卖了304元。

关于本教案的常见问题

Q：节约教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《节约》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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