比身高教案1

《比身高》导学案(教师版)

扶风小学王玲

【教学内容】北师大版四数下册13-14页量体重(小数加减法二)。

【教学目标】

1.理解并掌握小数进位加法和退位减法的计算方法。

2.能解简单的实际问题。

3.培养学生合作、交流的意识。

【教学重难点】

通过让学生亲身体会,尝试计算,明确方法:小数进位加法和退位减法与整数进位加法和退位减法的计算方法一样。

【导学过程】

一、旧知铺垫。

1、下面各数中哪些“0”可以去掉,哪些“0”不能去掉。

8.10 15.00 30.070 0.090 600

2、你能写出与下列小数相等的小数吗?

0.5= 2.36= 0.600= 10.020=

二、创境激疑

1.出示情境:课本13页情境图。

2、让学生看图收集数学信息。

3、你能提出哪些数学问题,说一说?

三、互动解疑

(一)问题探究

让我们运用已有的知识来解答我们提出的问题好吗?

（二）交流展示，总结方法。 四、启思导疑 ，小结评价。

1.引导明确：小数进位加法和退位减法与整数进位加法和退位减法的计算方法一样。（注意小数点）

2.小数末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，这叫做小数的基本性质。 五、敢于挑战，当堂检测。 1.森林医生：

11.7 3.15 8 ＋ 2.86 － 2 － 7.23 40.3 3.13 1.77 2.新学期开学了，笑笑到商店买了一个书包和一个文具盒，价格如下表： 名 称 单 价（元） 书 包 32.2 文具盒

7.60 问：（1）笑笑一共花了多少元？ （2）文具盒比书包少花多少元？ 3.计算：

5.25＋7.1= 3.2－2= 6.56＋65.6= 10－7.8= 六、畅谈收获。

本节课你学会了什么？有什么收获？

今天学习的小数加减法有什么特点？ 我的收获是（ ） 【布置作业】课后练一练1-3题。 【教学反思】

《比身高》导学案(学生版)

四年级()班姓名()

【学习内容】北师大版四数下册13-14页量体重(小数加减法二)。

【学习目标】

1.理解并掌握小数进位加法和退位减法的计算方法。

2.能解简单的实际问题。

3.培养学生合作、交流的意识。

【学习重难点】

通过让学生亲身体会,尝试计算,明确方法:小数进位加法和退位减法与整数进位加法和退位减法的计算方法一样。

【导学过程】

一、旧知铺垫。

1、下面各数中哪些“0”可以去掉,哪些“0”不能去掉。

8.10 15.00 30.070 0.090 600

2、你能写出与下列小数相等的小数吗?

0.5= 2.36= 0.600= 10.020=

二、创境激疑

1.出示情境:课本13页情境图。2、让学生看图收集数学信息。

3、你能提出哪些数学问题,说一说?

三、互动解疑

(一)问题探究。

(二)交流展示,总结方法。

四、启思导疑,小结评价。

1.引导明确:小数进位加法和退位减法与整数进位加法和退位减法的计算方法一样。(注意小数点)

2.小数末尾添上0或去掉0,小数的大小不变,这叫做()。

五、敢于挑战,当堂检测。

1.森林医生:

11.7 3.15 8

+ 2.86 - 2 - 7.23 40.3 3.13 1.77

2.新学期开学了,笑笑到商店买了一个书包和一个文具盒,价格如下表:

名称单价(元)

书包 32.2

文具盒 7.60

问:(1)笑笑一共花了多少元?

(2)文具盒比书包少花多少元?

3.计算:

5.25+7.1= 3.2-2= 6.56+65.6= 10-7.8=

六、畅谈收获。

今天学习的小数加减法有什么特点?

我的收获是()【布置作业】课后练一练1-3题。

【学后反思】

自评:小组长评:教师评: