分数的意义教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

分数的意义苏教版五年级下册钦州市灵山县伯劳镇木棉小学教学内容：五年级下册第52页例1 教学目的：1、在具体情境中认识，理解单位“1”掌握分数的意义，能通过自己的操作创造分数。2、能对具体情境中分数的意义作出解释，能有条理地解释问题解决的思考过程，能用分数进行简单的表述和交流，获得与同伴合作探索和相

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的意义

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

152

下载次数

更新时间

2018-04-30 21:52:00

来源学校

学校：灵山县伯劳镇木棉小学

分数的意义教学实录及点评

未知

2018-04-30 21:52:00

152

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数的意义教学实录及点评

正文

分数的意义

苏教版五年级下册钦州市灵山县伯劳镇木棉小学

教学内容：五年级下册第52页例1 教学目的：

1、在具体情境中认识，理解单位“1”掌握分数的意义，能通过自己的操作创造分数。

2、能对具体情境中分数的意义作出解释，能有条理地解释问题解决的思考过程，能用分数进行简单的表述和交流，获得与同伴合作探索和相互交流的体验。教学过程：

1、说说下面这些是什么数。

10 7 1.5 5.2 2、板书：分数

3、我们在三年级就初步认识了分数，那么接着我们再来研究分数。板书：分数的意义

二、引导探索，研究分数的意义。 1、出示预习的目标。 ① 学生读目标。 ② 学生分组学习新课。

(投影例1)

让学生表示出各图的分数,分析分数的意义。

①学生讨论交流。

②归纳单位“1”。(师生讨论,归纳后学生齐读)

③归纳分数的意义。(师生讨论,归纳后学生齐读)

④归纳分数单位。(师生讨论,归纳后学生齐读)

3、小练。

让学生说说,各个分数表示有几个这样的分数单位。

4、动手操作。

分组合作:折一折、分一分,创造分数。

5、收集各组的分数并让代表说说自己的分数,各表示有几个这样的分数。

三、巩固强化。

投影第52页第1、2题。

学生个别板演,并说说个含义。2、做练习八:第1、2、3、4题四.总结。

这节课我们学会了什么?

关于本教案的常见问题

Q：分数的意义教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数的意义教学实录及点评