资料摘要
包装--教学设计普兰店区大刘家中心小学张艳同学们在学习新知识之前老师想考考大家0.26×8= 0.24×0.85= 谁能快速的说一下它们积的小数位数.童童要过生日了,她得小伙伴想为她准备生日礼物,看,他们正在包装礼物呢! (课件出示情境图)1.从图中你获得了哪些数学信息?2.根据这些信息你
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：包装
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 33
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-30 06:32:00
- 来源学校
- 学校：普兰店区大刘家中心小学
包装ppt配套教案板书设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：包装ppt配套教案板书设计
正文
包装--教学设计
普兰店区大刘家中心小学张艳
同学们在学习新知识之前老师想考考大家0.26×8= 0.24×0.85= 谁能快速的说一下它们积的小数位数.
童童要过生日了,她得小伙伴想为她准备生日礼物,看,他们正在包装礼物呢! (课件出示情境图)
1.从图中你获得了哪些数学信息?
2.根据这些信息你能提出哪些数学问题?
3.引出问题:买包装纸需要多少元?
4.引导学生列出算式。(2.6×0.8)
5.这个算式表示什么意义?(2.6的十分之八是多少)
6.这个算式与我们以前学过的算式有什么不同? (小数乘小数) ⊙合作交流,探究新知
1.估算。你能估算出买包装纸需要多少元吗?
2.预设生1:2.6≈3,0.8≈1,2.6×0.8≈3(元)。
3.生2:2.6≈2.5,0.8≈1,2.6×0.8≈2.5(元)。
2.探究新知。
师:怎样才能得到准确的结果呢?
(1)师指出:整数乘法一般用竖式来计算,小数乘法我们也可以用竖式计算。
(2)提问:列小数乘法竖式时要注意什么问题呢?
(3)预设生:要把小数的末位数字对齐。
师:2.6×0.8的竖式应该怎样来计算呢?
自学提示;(1)下面请同学们算一算
(2)完成后组内交流你的计算方法
(3)3分钟内完成
(3)师根据学生的叙述板书如下:两种方法1、将小数乘法转化成整数乘法计算
2、
根据小数位数确定积的小数位数
(4)课件再次演示2.6×0.8的竖式计算过程。
通过对比明确算理:2.6扩大到原来的10倍是26,0.8扩大到原来的10倍是8,积就扩大到原来的100倍,所以2.6×0.8的积就是把26×8的积缩小到原来的。
过渡:包装纸准备好了,下面就用彩带来装饰,根据图中的数学信息你还能提出什么数学问题?
3.(课件出示问题)包装一个礼品盒要用彩带2.4米,每米0.85元,买彩带需要多少元?
(1)学生列式:2.4×0.85。
(2)请学生先估一估,再尝试自己用竖式算一算。
师:你们能把这个算式转化为整数乘法来计算吗?
学生计算之后交流算法和结果。
提问:用竖式计算时有什么困难吗?
你是怎样解决这个问题的?
明确:积的末尾有0,可以把0去掉,但末尾的0也算在积的小数位数之内。
4.观察。
(1)看黑板上的两道题有什么共同点?(都是小数乘法)
(2)计算小数乘法的方法是什么?(按照整数乘法的计算方法进行计算)
(3)这两道题的积的小数点是怎样确定的?(课件出示:两个乘数共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点)
5.试一试:计算0.82×0.03和0.05×0.2。
(1)学生先独立计算,然后交流思考过程和结果。
提问:计算小数乘法时,先把它看成什么乘法来计算呢?
小组讨论小数乘法的计算方法。
(2)在学生讨论、汇报的基础上,教师小结。
小数乘法的计算方法:计算小数乘法时,先按照整数乘法的计算方法进行计算,再看乘数中一共有几位小数,就从积的右边起向左数出几位点上小数点。
同学们你们都学会了吗?
那下面我们做一个闯关小游戏,看哪组能得冠军。
练一练
2.用竖式计算。
4.8×0.250.32×0.8 9.8×0.5 4.8×1.2 0.32×1.2 9.8×1.3 3.判断。 (1)一个两位小数乘一个两位小数,积一定是四位小数。( )
(2)因为8×2=16,所以0.8×0.2=1.6。( )
(3)一个数除以0.8等于0.7,这个数是0.56。( )
教材41页“练一练”3、4题。
⊙布置作业
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-30 06:32:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 33
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_381
来自：学校：普兰店区大刘家中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：包装ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《包装》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。