元、角、分的关系优秀教案设计
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元、角、分的关系优秀教案设计
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关键词：元、角、分的关系优秀教案设计
正文
认识人民币元角分的关系的教学设计任丘市白塔小学杨瑞菊
教学内容:认识人民币
教学目标:
1.结合购物经验,经历认识人民币的过程。
2.认识人民币的单位:元、角、分,知道1元=10角,1角=10分。
3.了解人民币在生活中的作用,受到爱护人民币、不乱花钱的教育。
教学准备:课件,师生准备的各种面值的人民币。
教学过程:
然很少,如果我们把零钱都积攒起来,就会越来越多了。
②角与元。
师问:谁会用你们手里1角1角的钱和老师换1元钱?
师:无论哪种换法,都要凑够几角?
总结、板书:1元= 10角
③元与分。
师:咱们一起研究了元与角之间的关系,研究了角与分之间的关系。你还想知道谁和谁之间的关系?(元与分)猜猜元与分之间有什么关系?
用课件演示此推导过程。
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来自：学校：任丘市白塔小学
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