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《一件好事》教学设计东坡小学卢妍宏教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过学习课文,初步理解课文内容,使学生了解我和克拉拉善良的童心,培养学生乐一助人的,关心他人的优秀品质。3、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。教学重点1、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。2、通过多读文使学生初步了

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②一件好事优质课教案整理

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《一件好事》教学设计

东坡小学卢妍宏

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、通过学习课文,初步理解课文内容,使学生了解我和克拉拉善良的童心,培养学生乐一助人的,关心他人的优秀品质。

3、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。

教学重点

1、尝试培养学生独立理解课文内容的能力。

2、通过多读文使学生初步了解我和克拉拉善良的童心,培养学生乐于助人的,懂得关心他人。培养关心他人的优秀品质。

教学难点

尝试培养学生独立理解课文内容的能力。

一、导入新课

这节课我们继续学习《一件好事》

二、明确学习目标

三、引导自学

请大家轻轻打开书翻倒94页,自由朗读课文,想想课文主要写了一件什么事。(一对姐弟主动帮穷人捐衣物的事)。那么,哪两个自然段是写这姐弟俩做这件事的?(先自己找,再小组交流统一答案是6、7自然段)

(课件出示自学提示):认真读课文6、7自然段,根据课文内容填空。把所填的答案在书上画出来。

我们( )找来一个塑料袋,把( )放进去,我们很( )地拎到楼下。大门前已经有( )袋子了。

1、学生思考画答案后同桌交流再在班级交流(课件出示答案)

我们( 立即 )找来一个塑料袋,把(衣服和鞋子)放进去,我们很( 费力 )地拎到楼下。大门前已经有(许多 )袋子。2、理解所填的立即、费力、许多等词语。

(形容姐弟行动很快;费力的原因是他们捐的衣物很多有四

件衣服和四双鞋子,另外又因为他们年龄很小;许多指捐款的人很多随即介绍红十字协会。红十字协会指帮助贫困人们的组织。)

3、师:理解了这些词语的意思,请大家抓重点词把自己的理解带进课文读一读。请大家读课文的6、7段,个别读、师生接读。(课件用不同颜色显示师生接读内容。)这是他们做这件好事的过程,出示板书,那他们为什么要做这件好事呢?我们来看看课文的1——5自然段,找出起因,相机板书。

4、过渡:姐弟俩做完这件事后心情怎样?(高兴)可他们的爸爸却不这样认为,爸爸却摇了摇头,这是为什么呢?请大家继续学习课文11----15自然段。

三、交流释疑

1、自由读11——15自然段,想一想爸爸为什么摇头?为什么又笑了?

2、小组交流,(先交流爸爸为什么摇头?再交流为什么又笑了?)最后确定一人发言,准备在全班汇报。 ( 时间3分钟) 合作学习时,教师巡视随即指导个别小组,合作学习完后在班级汇报,对优秀的小组加分给以鼓励。(爸爸摇头的原因是:为失去自己的新鞋子而惋惜;爸爸笑的原因是为有这样纯真、善良的孩子而感到高兴。) 小组分角色朗读在班级展示。

3、小组分角色朗读

四、升华主题

1、爸爸笑了,妈妈也笑了,他们笑的原因是(他们的孩子做了一件好事。)这正如克拉拉说的一句话:

“当然,一件非常好的好事。别人快乐,我们也快乐。”克拉拉说。

2、齐读这句话。他们做了一件好事之后的心情是(非常快乐)用文中的话说就是:别人快乐,我们也快乐。(板书这句话) 3、理解这句话:别人指什么,我们指什么,在文中指哪些人?这句话的意思是什么?(所有有爱心的人帮助了别人,别人得到了快乐,他自己也非常快乐。)

五、巩固托展

生活中还有那些人也是帮助别人快乐了自己?(医生、警察、教师。。。。)生活中你有过帮助别人快乐自己的事情呢?(生畅所欲言)

板书设计:

起因已经长大了

一件好事过程为穷人捐衣物结尾父母欣慰别人快乐、我们也快乐。 纯真、善良

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