Lesson 9 How Many?教案和学案内容｜教案在线预览

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5 How Many?一、教材分析:本课是冀教版小学三年级上册第一单元《Lesson 5 How Many? 》。本课主要学习了pencil , pen, ruler, crayon, pencil box 五个单词,然后利用What ’ s this? It’ s a ______.这个句子进行单

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所属课文：Lesson 9 How Many?

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2026-02-15 09:47:36

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学校：张二庄镇东留固小学

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5 How Many?

一、教材分析:本课是冀教版小学三年级上册第一单元《Lesson 5 How Many? 》。本课主要学习了pencil , pen, ruler, crayon, pencil box 五个单词,然后利用What ’ s this? It’ s a ______.这个句子进行单词和对话的练习。在第4课学了数字1-5的基础上,本课又学习了How many ______do you have? I have ________.让学生能够用数量表达自己的学习用具。三年级处于小学阶段的低年级段,孩子们每天接触最多的就是学习用具,本课学习了许多这方面的单词,这样孩子们就能在自己真实的生活中接触到运用到,无论是单词还是句子都是学生身边的真实情景,学生们学习起来既有兴趣又有意思。在教学时要注重学生的读和写,并且用生动活泼的教学增加孩子学习英语的兴趣与积极性。二、教学目标:(Teaching Aims)

1. 语言知识目标:

(1) 学生能听懂、会说和认读词汇:pencil , pen, ruler, crayon, pencil box

(2)听懂会说本课句型: a、What ’ s this? It’ s a ______.

b 、How many ______do you have? I have ________. 2. 能力目标:引导学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等学习方式,培养他们合作学习的意识和自己解决问题的能力。从而促进学生实践能力的和创新思维的发展。使学生学会语言知识,感悟语言功能。

3. 情感态度目标:

(1)培养学生有兴趣学习英语学习用具的词汇。

(2)鼓励学生乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教。

(3)培养学生积极与老师和他人合作, 运用语言大胆和别人交流的能力。4. 学习策略目标:

(1)在课堂交流中,注意倾听,积极思考。

(2)在词语与相应实物之间建立联系。

(3)积极运用所学的英语进行表达和交流。

(4) 注意发现语音规律,并能运用规律认读单词。

5. 文化意识目标:培养学生对杰出的外国文化习俗感兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9 How Many?教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9 How Many?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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