综合探究坚持唯物辩证法贯彻新发展理念教学目标｜教案在线预览

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对应课文《综合探究 坚持唯物辩证法 贯彻新发展理念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

坚持唯物辩证法，坚持创新发展理念一：课堂导入：播放视频“如果南北极冰全部融化，地球会变成怎样……”，内容大致如下：汽车排放尾气-----气候变暖、冰川融化-------海平面上升------海边城市、岛国消失，并不断蔓延-----人类生存环境恶化，很多人被迫失去家园----我们自己也是其中的受害者…

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合探究坚持唯物辩证法贯彻新发展理念

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2019-07-26 20:26:00

来源学校

学校：湖北省武昌实验中学

综合探究坚持唯物辩证法贯彻新发展理念教学目标

未知

2019-07-26 20:26:00

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关键词：综合探究坚持唯物辩证法贯彻新发展理念教学目标

正文

坚持唯物辩证法，坚持创新发展理念

一：课堂导入：

播放视频“如果南北极冰全部融化，地球会变成怎样……”，内容大致如下：

汽车排放尾气-----气候变暖、冰川融化-------海平面上升------海边城市、岛国消失，并不断蔓延-----人类生存环境恶化，很多人被迫失去家园----我们自己也是其中的受害者……

思考：我国鼓励和支持新能源汽车的发展是必要的吗？

在此案例中我利用政治认同的动机，即满足个体需要，满足个体生存及发展的需要的心理，引起学生的共鸣，在此事实面前，学生明显产生一种危机感和紧迫感，学生会认同国家提出的发展理念、发展方案，认可国家实现绿色发展的行为，支持国家实现发展而制度的法律和制度等等，并通过自己的行动促进国家发展理念的落实。在此案例中学生对国家治理主体、治理行为到治理工具上都产生了信任感和依赖感，这就是一种认同，要实现持续的政治认同，还需要治理主体提高治理的效果，用效果来论证国家价值、国家行为、国家治理主体、国家治理工具的合理性和合法性。

二、教学过程

合作探究1：列举新能源汽车和传统汽车的优势和劣势。提问：新能源汽车最大的优势在哪里？

结论：依靠科技发展产生的新能源汽车是符合社会发展趋势，尊重人与自然发展规律，因此具有强大的生命力和远大的发展前途。

合作探究2：回顾汽车发展的历史，依据动力不同，将汽车分为不同的阶段。

人力车—汽油车(发展的过程很漫长，汽车的外观也发生着变化)---混合动力汽车----电力汽车……

结论：任何发展都是经历了从量变到质变的过程，量变达到一定阶段必然产生质变。所以我们要脚踏实地，不断积累，并创造机遇，促成事物的质变，实现飞跃。

合作探究3：回顾生活中反映推动发展的“名言警句”

如：

1.冰冻三尺，非一日之寒

2.骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍

3.千里之行，始于足下

4.水滴石穿，绳锯木断

5.只要功夫深，铁杵磨成针

6.勿以恶小而为之，勿以善小而不为

合作探究4：

结合当前中美贸易战的相关背景，谈谈我国如何推动中国经济向前发展。

这个探究的目的是开拓学生的思维，灵活运用学过的有关发展的相关知识。

关于本教案的常见问题

Q：综合探究坚持唯物辩证法贯彻新发展理念教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究坚持唯物辩证法贯彻新发展理念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

综合探究坚持唯物辩证法贯彻新发展理念教学目标