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关键词：归纳与整理教案推荐

正文

教学设计

名称

原子结构

李申丽

课时

1课时

人教版化学选修3第一章

基本信息

执教者

所属教材目录

在必修2学生已经认识了原子的构成和分层排布的一些规律。在层次提高，理解加深，教材分析

选修3中继续学习能层和能级及构造原理，记忆要求更高，要求学生要善于归纳和总结。

在必修2中学生对原子结构和电子分层排布有所了解，但是不深学情分析

入不细致，甚至理解片面。在学习选修3时更不易理解，会出现生搬硬套，死记硬背现象。概念多，理解不深刻。

知识与能力掌握原子的表示方法，电子层，原子核外电子排布规目标

律

过程与方法让学生在理解中归纳总结规律和方法，达到熟记概教学目标

目标

情感态度与价值观目标

重点

念，理解原理，善于运用的目的

让学生认识到熟记概念的前提是理解和复习

原子核外电子排布规律

教学重难点

难点

教学策略与

首先复习必须中有关概念达到理解和复述。在逐步深入到选修3的概念和结论，相互比较，总结归纳规律和方法，达到概念条理设计说明

化。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

（1）自主复习：必修2中原子结构（1）查阅资料、（1）让学和核外电子排布的规律

（2）自主预习：

讨论

生对核外电子排布有感性认识。时间大教师活动

学生活动

设计意图

选修3中能级和能层的概念和构造（2）翻阅课本约15分钟

原理，总结归纳规律和方法

（3）教师总结补充

和分组讨论，学（2）让学生展示和补充，生从中总尽可能多的总结规律方结规律

笔记。

便记忆和理解。时间大约20分（3）使概念条理化，方便记忆和运用。（10分钟）

（3）学生整理钟

课堂小结

2分钟

（1）能级能层的概念（2）构造原理

布置作业

1分钟

作业3-1课时1 原子结构

一、自主复习：

三、学生展示规律

1、原子的构成

2、原子核外电子分层排布

的规律

3、电子层的概念

二、自主预习四、教师归纳总结

1、能级的概念

2、构造原理

五、作业布置

板书设计

教学反思可以从以下方面阐述：

1．请对本节课进行简单的自我评价，是否满意；

2．有哪些精彩的瞬间；这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方？

3．学生对这节课的学习达到你期望的水平了吗?你满意吗？这节课有哪些问题没有解决？为什么？或者让你觉得不足的地方在哪里？

4．课堂上有出乎你意料的事件发生吗？你是如何解决的？

5．如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？

6．从学生的作业、课后谈话等途径你觉得学生的学习效果如何？为什么会有这样的反应？

7．当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？

教学反思

资料摘要

归纳与整理教案推荐

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文档信息

作者信息

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Q：归纳与整理教案推荐是什么类型的资料？

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