综合探究　与时俱进 求真务实教案和学案内容

4．1江苏省清河中学高中政治必修4对话单

编写：张建芳

审核：高一政治组

教学目标

○

识记物质的定义。 ○

理解自然界和人类社会的物质性。

○

运用所学知识说明世界真正的统一性就在于它的物质性。

教学重点、难点

证明世界的物质统一性

学法指导

讨论法 探究法 讲授法

知识链接

地球起源与演变的探索

每过一年，大家都要长大一岁。一年，对我们大家来说是个比较长的时间，可是这在地球的历史上，简直是微不足道的一瞬。地质学家发现：覆盖在原始地壳上的层层叠叠的岩层，是一部地球几十亿年演变发展留下的“石头大书”，地质学上叫做地层。地层从最古老的地质年代开始，层层叠叠地到达地表。一般来说，先形成的地层在下，后形成的地层在上，越靠近地层上部的岩层形成的年代越短。地层好比是记录地球历史的一本书，地层中的岩石和化石就像这本书中的文字。用现代科学的方法通过对古老岩石的测定，人们得知地球已经存在46亿年了。

依照人类历史划分朝代的办法，地球自形成以来也可以划分为5个“代”，从古到今是：太古代、元古代、古生代、中生代和新生代。有些代还进一步划分为若干“纪”，如古生代从远到近划分为寒武纪、奥陶纪、志留纪、泥盆纪、石炭纪和二叠纪；中生代划分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪；新生代划分为第三纪和第四纪。这就是地球历史时期的最粗略的划分，我们称之为"地质年代"，不同的地质年代人有不同的特征。 距今24亿年以前的太古代，地球表面已经形成了原始的岩石圈、水圈和大气圈。但那时地壳很不稳定，火山活动频繁，岩浆四处横溢，海洋面积广大，陆地上尽是些秃山。这时是铁矿形成的重要时代，最低等的原始生命开始产生。

距今24亿年－6亿年的元古代。这时地球上大部分仍然被海洋掩盖着。到了晚期，地球上出现了大片陆地。"元古代"的意思，就是原始生物的时代，这时出现了海生藻类和海洋无脊椎动物。 距今6亿年－2.5亿年是古生代。"古生代"是意思是古老生命的时代。这时，海洋中出现了几千种动物，海洋无脊椎动物空前繁盛。以后出现了鱼形动物，鱼类大批繁殖起来。一种用鳍爬行的鱼出现了，并登上陆地，成为陆上脊椎动物的祖先。两栖类也出现了。北半球陆地上出现了蕨类植物，有的高达30多米。这些高大茂密的森林，后来变成大片的煤田。 距今2.5亿年－0.7亿年的中生代，历时约1.8亿年。这是爬行动物的时代，恐龙曾经称霸一时，这时也出现了原始的哺乳动物和鸟类。蕨类植物日趋衰落，而被裸子植物所取代。中生代繁茂的植物和巨大的动物，后来就变成了许多巨大的煤田和油田。中生代还形成了许多金属矿藏。 第

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新生代是地球历史上最新的一个阶段，时间最短，距今只有7000万年左右。这时，地球的面貌已同今天的状况基本相似了。新生代被子植物大发展，各种食草、食肉的哺乳动物空前繁盛。自然界生物的大发展，最终导致人类的出现，古猿逐渐演化成现代人，一般认为，人类是第四纪出现的，距今约有240万年的历史。

人类居住的地球就是这样一步一步地一直演化到现在，逐渐形成了今天的面貌。这就是地球演变的客观规律，也是世界物质统一性的科学依据。

二、人类社会的物质性

1、人类社会是

长期发展的产物。在从猿到人的演化过程中，

起了决定性的作用。

2、人类社会在本质上是一个客观的

体系。构成社会物质生活条件的基本要素是

、

和

。这三者都是

的

的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的

。

3、从发展上看，人类社会有其客观的规律。

三、世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的

自然界是

的，人类社会的

、

、

及其

，也具有客观的

。人的意识一开始就是

的产物，它是在

中伴随着人和

一起产生的。因此，世界是

的世界，世界的真正统一性就在于它的

。

课堂探究：

导入：

1、请同学们收集有关神开创宇宙、缔造生灵的创世传说，如中国的“盘古开天地”的传说、基督教的上帝创世说，用最概括的语言介绍给大家听。

2、从哲学上讲，神创论是一种什么样的派别？你认为世界是神灵所创造的吗？

3、究竟什么“物质”？马克思主义哲学是怎样定义“物质”概念的？

探究一：问题1：黑洞属于物质范畴还是意识范畴？你认为还有哪些事物或现象属于物

质？物质的存在是不是以我们能否看见或感知为标志？（为什么？）

（结论1：物质不依赖于人的意识）

问题2：物质是否具有可知性？请举例说明。（结论2：物质具有可知性）

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请试着给“物质”下定义：

不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。

（分析物质的客观性、可知性、唯一特性）

问题3：有人说山川河流、引力波、黑洞等就是物质，物质是万事万物的总和，你赞同吗？

结论3：物质≠物质的具体形态

物质是从具体的物质形态中抽象概括出来的，是万事万物共同的本质和特征。

物质和物质的具体形态是共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系。（非整体与部分）

探究二：为什么说世界本质是物质的？

问题1、为什么说自然界是物质的。

问题2、有人说，自然界的存在与发展是客观的，没有疑议；但人类社会是主观的。你认为呢？

结论：人类社会是物质世界长期发展的产物，从本质上看：人类社会是一个客观的物质体系。人的意识一开始就是社会的产物

（B级）2．目前人们已经制造出“基因鱼”、“基因猪”等新型物种，将来还会有意识地制造出更多的物种。可是，如果没有业已存在的物种，没有遗传物质染色体上的基因，没有基因变化规律，新的物种是不可能制造出来的。这一事实充分说明 （ ）

①

随着社会的发展，物质对意识的决定作用越来越弱 ②世界是客观存在的物质世界 ③自然界是客观存在的 ④人类社会的存在与发展是客观的

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

（C级）3．《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》强调，以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，必须毫不动摇地坚持。我国目前实行的农村基本经营制度，并不是由人们随意选择的，而是由我国农村的生产力水平决定的。这说明

（ ）

①人类社会是物质世界长期发展的产物 ②生产关系是客观的经济关系

③自然界是客观存在的物质世界 ④人类社会是客观存在的物质世界 A、①②③ B、②③④ C、①③ D、②④

（B级）4．国家环保总局副局长吴晓青指出，当前我国很多生态系统正处于不断退化的过程，许多种群在数量上急剧下降，物种处于濒危状态，上述材料给我们的启示是 A．人类只能听任自然的摆布，必须服从自然

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B．承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提

C．人类可以利用自然物但不能改造自然物 D．自然界先于人类而存在

（A级）5．物质的唯一特性是客观实在性，下列属于物质范畴的是 （ ）

①党的十七大通过的决议 ②2014南京青奥会 ③中华人民共和国 ④科学发展观 ⑤学校

A．①②③ B．②③⑤ C．①③④

D．③④⑤

（B级）6．物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的“客观实在”是 （ ）

A．世界上万事万物的总和 B．自然界中客观事物的共同属性

C．所有有形的物体 D．万事万物共同的属性

（A级）7．有人断言：“更大的神只要一想就能把人创造出来。”这种观点 (

) ①认为生物的产生和进化是自然界长期发展的结果

②属于神创论的观点，是极其荒谬的

③否认了人类的产生是自然界长期发展的结果

④否认了世界是客观存在的物质世界，属于唯心主义

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

（B级）8．随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达百万种。这一情况说明

（

）

A．人类产生之后，自然物的存在和发展依赖于人的意识

B．人们有意识地创造人工自然物会在一定程度上改变自然物的规律

C．自然界原本不存在的人造物可以脱离天然物而存在

D．人类通过实践可以改变自然物的具体形态使其打上人的烙印

科学家根据“火星快车”探测器拍摄的照片发现，火星上曾发生过几次大规模的火山喷发，并且留下了大量火山熔岩。运用所学知识，回答9～10题。

（A级）9．科学研究证明，宇宙间根本不存在什么上帝或诸神居住的“天国”，当然也没有所谓的上帝和诸神创造天地的活动。这说明 （ ）

A．自然界是永恒不变的 B．上帝和诸神的观念是人脑自生的

C．自然界的构成是无限多样的 D．上帝创造万物的观念是荒谬的

（B级）10．自然界中的每一天体都是按照自然界固有的规律而形成的，有着自己的起源与变化过程，是统一的物质世界的组成部分。这说明

（

）

A．自然界的存在与发展是客观的 B．人只能根据自然物的属性去利用自然物

C．人类活动对自然物的存在与发展没有影响 D．人类要征服自然，必须认识自然

知识框架与课后反思

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