创新是引领发展的第一动力教学实录

第十课 创新意识和社会进步

第二框 创新是引领发展的第一动力

一、教学目标：

1．知识目标：识记创新在民族进步中的作用，理解创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

2．能力目标：通过学习，培养归纳能力，能够构建知识体系，并熟练画出本框题的知识网络。通过事例分析，培养理论联系实际的分析能力，树立创新意识。

3．情感、态度与价值观目标：通过本框题的学习，树立创新意识，既要认识到创新对社会的巨大作用，又要敢于创新，励志创新。同时，初步树立为创新而努力的观念，为民族进步而创新的观念。

二、教学重点：创新的作用

三、教学难点：创新推动生产关系和社会制度的变革

四、教学方法：事例列举法、讲解、小组讨论、引导、启发学生积极思考与分析。

五、教学过程：

（一）知识回顾：小组派出代表回答问题。

1、辩证否定观原理及其方法论

2、辩证法的革命批判精神及其做法 （二）导入：

辩证的否定观告诉我们，一切事物都是在辩证的否定中发展的，我们要解放思想，树立创新意识，与时俱进，推动民族的进步和发展。本节课就让我们一起学习创新对民族进步的作用。

（三）过程分析：

一、创新的作用

课件 展示图片：深圳的昨天、今天和明天。

问题 从材料看，深圳的发展成就，主要是什么在起推动作用？

学生回答略

教师点评 创新使深圳发生了这么大的变化，这些创新包括理论创新、制度创新、科技创新和观念创新。

思考 请同学们阅读教材第78页探究框题的内容，思考所提问题。

学生回答略

教师点评 科技创新推动了社会生产力的发展。

问题 科技创新给我们的社会带来了什么？

课件展示 科学技术推动了人类社会发展。

板书 创新推动社会生产力的发展

课件 新时期的思想解放

问题 说明理论创新、制度创新的意义。

学生回答略

教师点评 实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导，理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新等方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。

板书 创新推动生产关系和社会制度的变革

课件 辩证思维方式

思考 人类思维方式的变革经历了一个什么样的过程?是什么推动了人类思维方式的变革?为什么？

学生回答略

教师点评 人类的思维方式也需要不断发展创新

小结

思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的。不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。

实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。

思考 请同学们阅读教材第79页下方探究框题内容，思考所提问题

学生回答略

教师点评 人类文化也在创新中不断发展

小结 当代中国的先进文化，是中国人民在社会主义建设的实践中，在马列主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，继承中国文化优秀传统，吸取外国文化有益成果，在内容和形式上不断创新，从而形成的面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

板书 创新推动人类思维方式的变革和人类文化的发展。

（四）课堂小结：

本节课重点讲述了创新对民族进步的作用，让我们知道了创新可以推动社会生产力的发展、推动生产关系和社会制度的变革、推动人类思维和文化的发展，社会的进步和发展归根到底都与创新密切相关，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。

（五）作业布置：《优化设计》基础巩固、能力提升。

（六）板书设计：

创新是引领发展的第一动力

创新与民族进步的关系

创新推动社会生产力的发展。

创新的作用

创新推动生产关系和社会制度的变革。

创新推动人类思维方式的变革和人类文化的发展。