问题研究　地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件教学设计和教学实录

教学设计

问题研究：地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件？

选自人教版高中地理必修三 第一章 地理环境与区域发展 教学背景分析

（一）对课标的理解与把握

课标：根据地理环境对区域发展的影响，分析地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件？

知识层面上：1、能说出新加坡的地理环境特点

2、能够根据材料分析新加坡主要经济部门发展的地理环境条件

3、能够根据实例，分析区域经济发展与地理环境的关系

过程方法上：1、通过观看图片，对新加坡的地理环境特点有个初步的认识

2、通过阅读分析资料，分析新加坡主要经济部门发展的地理环境条件

3、通过小组合作交流，总结区域经济发展与地理环境的关系

情感态度价值观：通过对地理环境为新加坡经济发展提供条件的分析，树立科学发展观。

（二）指导思想与理论依据

指导思想：本节内容是必修三中第一章后的问题研究，本节课是前面学习内容的具体化，是理论的具体体现。

理论依据：《普通高中地理课程标准》是进行本课设计的基本教学理论依据，借鉴地理教学论中关于“理论联系实际”“案例探究”的相关地理学习策略。

（三）

教学内容深度分析 1．教学内容间的联系

（1）知识逻辑框架

了解新加坡的地理环境特点

分析新加坡主要经济部门发展的地理环境条件

分析区域经济发展与地理环境的关系

2. 最有价值的知识及其教育价值

通过对本节课知识的学习，能够自主分析一个地区的经济发展与地理环境的关系。

（四）

学生情况分析

1.已有知识与能力

通过前面两节内容的学习，学生对地理环境与区域发展之间的关系有了大体的了解，并能从理论上陈述，为本节课的实例应用奠定了较好的基础。

2.存在困难及问题

地理环境与区域发展之间的关系较为综合性，在之前的学习中，对同学们的要求不高

1

教学设计

或很少涉及，同时受到知识面较窄的限制，很难科学全面的分析某一环境和发展问题。

4.应对策略

作为区域地理的第一个实例，培养学生的区域定位能力，并促使他们养成科学的分析区域问题的方法和习惯对于以后几章的学***帮助，因此可以认真地设计学生活动，逐步达到这一目标。

教学目标

1．

三维目标整合表述

一、知识与技能

1.）理解新加坡区域发展与地理环境的关系。

2.)学会自主、合作、探究的学习方式。

3.)学会分析地理数据图表。

二、过程与方法

1.)通过探究性学习的过程，掌握一定的区域研究的方法。

2.)学会评价某区域发展的条件。

三、情感态度与价值观

1.）培养对地理科学实用性的认识。

2.）建立科学发展观。

教学重点和难点

教学重点

1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。

2.新加坡区域发展的条件评价。

教学难点

1.新加坡地理位置的重要性以及对区域发展的影响。

2.新加坡不同区域发展阶段地理环境的不同影响。

教学资源、教学手段和主要教学方法

（一）教学资源

1.新加坡地图。

2.有关新加坡经济发展的图文资料。

（二）教学手段

多媒体辅助教学

（三）主要教学方法 案例探究式教学法

教学过程 教学环节

教师为主的活动

近些年来，“新马泰”旅游成为一个热点旅游地区。其中，新加坡这个国家，作为“亚洲四小龙”之一，是一个在短短50年就快速推进工业化的典型国家，在世界经济发展史上创造着奇迹。今天我们就走进新加坡，了解其经济发展的2 学生为主的活动

韩国、台湾、香港、新加坡。

设计意图

引起同学们的兴趣，为进入这节课做好准备

导入

过渡

教学设计

新课教学

一、新加坡地理位置的优越性

过渡

新课教学

二、新加坡工业的发展

特点及地理环境对其发展的影响。

（教师）那么我们首先来感知一下新加坡：播放ppt：新加坡的景观图；提供一段新加坡文字资料。

思考并总结：新加坡的地理环境特点，并根据对经济发展的利弊将其分类为有利因素和不利因素。提出<扬长避短>的经济发展理念。

（教师）展示新加坡区域图（在世界的位置，缩小到在亚洲的位置）：位于东南亚的马来半岛的南面

思考：1、从哪些方面说明新加坡地理位置的优越性？

教师小结：如图，“扼守马六甲海峡”是新加坡地理位置的特殊优势。马六甲海峡连接印度洋和太平洋的咽喉要道，是欧洲、西亚、南亚与东亚、大洋洲之间海

上贸易的必经之路，而新加坡则是马六甲最重要的港口，所以被称为“东方十字路口”。而且新加坡港是天然良港，港阔水深，风平浪静，可停泊许多艘大型轮船。

2、新加坡哪些地理条件对工业发展不利？

教师小结：新加坡领土面积狭小、分散，自然资源贫乏，劳动力短缺，国内市场狭小。

（教师）那么这样的地理环境会给新加坡的经济提供哪些条件呢？先让我们来看一下国民经济主导产业——工业，请大家阅读课本第13页资料2回答问题。

思考：1、什么地理条件影响了新加坡主要工业部门的选择？

教师小结：新加坡正好处于西亚石油原产地和石油消费区之间的有利地理位置和优良的港口条件，世界石油工业大发展的机遇，以及世界海上石油贸易的发展，促使新加坡重点发展与海上石油运输和港口服务相关的工业部门。

2、除新加坡本身的地理条件外，促使新加坡主要工业部门发展的有利因素还有哪些？

3

某生起身朗读，其他学生认真总结

学生自己总结特点并分类

认真看地图，并思考新加坡的地理位置的特点

学生小组讨论后回答

派代表上台指图描述

学生小组讨论后回答

培养学生自主学习能力和独立思考的能力。

通过对问题的思考，读图分析，锻炼学生的读图分析能力。

锻炼学生的语言归纳表达能力

教学设计

过渡

新课教学

三、新加坡其他产业简介

归纳总结

课后活动与探究

教师小结：⑴新加坡对外开放的政策，吸引外资，引进先进技术和管理经验

⑵新加坡本国人才丰富，科技实力雄厚

⑶东南亚丰富的且廉价的劳动力资源也为新加坡的工业发展提供了有利的保证。

（教师）除了工业外，地理环境还对其他产业有什么影响呢，请阅读资料3思考

思考：1、

加坡服务业的发展与地理条件有什么关系？

教师小结：新加坡本身是以港口商业服务为主，在工业发展的促进下，依靠其航海和航空枢纽的地位以及热带海岛风光，又发展了交通和通讯、旅游等产业；吸引外资、对外贸易和旅游的发展，又进一步推动了金融服务业的发展。

2、新加坡农业发展不利的地理条件有哪些？新加坡是怎样解决农业问题的? 教师小结：作为城市岛国，新加坡可用于农业发展的土地有限，所以农产品主要依赖进口。

3、哪些地理条件促使新加坡大力向海外投资？

教师小结：新加坡本国经济发展空间和市场狭小，迅速发展的经济和积累的资本需要找到更广阔的空间，所以，新加坡大力向海外投资。如苏州的新加坡工业园区就是由中国和新加坡共同投资兴建的。

通过以上的研究，地理环境对新加坡的经济发展提供条件，进一步探讨区域发展与地理环境的关系。

（教师）总结：新加坡充分利用本国特殊的地理条件，扬长避短，利用外国资金、技术和管理经验，是经济得到迅速提高，走出一条独特的成功之路，为其它类似的岛国提供了发展模式和宝贵经验。

从新加坡的经济发展不难得出一个地区区域经济的发展与其地理环境之间密不可分，地理环境条件可以决定或极大的影响区域经济发展的模式和水平。

4

学生小组讨论后回答

学生阅读资料后回答

拓展学生思维，培养他们分析问题的能力和逻辑归纳能力

培养学生自主学习能力和独立思考的能力。

教学设计

（课件展示）课后延伸

地理环境是如何影响长江三角洲和松嫩平原工业发展的？

板书设计

新加坡的地理环境特点 新加坡工业的发展的特点

新加坡其他产业的特点

区域发展与地理环境的关系

教学思路

教师导入课题：通过提问大家都知道的常识

了解新加坡的地理环境特点

分析新加坡主要经济部门发展的地理环境条件

课堂总结：分析区域经济发展与地理环境的关系

课后拓展

深化学生知识体系，做到迁移知识，学以致用。

5