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关键词：珍惜时间优质课教学设计

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教学目标

1.实践体验“1分钟能做哪些事”,感受时间的宝贵。

2.小组合作探究“我们还有多少读书学习的时间”,感受时间的短暂。

3.树立珍惜时间的意识,感恩培育自己的父母、师长。

学情分析

学生进入三年级,是小学生活的一个转折点,逐渐从一二年级的懵懂阶段向有自我意识,乐于探究的方向转化,但孩子们的分析问题能力还是较弱,生活实践体验也较少,而“时间”又是那么抽象难解,若想让学生真切地感受到时间的宝贵,就要让孩子们多看多想,多动手实践,多些真实地情感体验,要从孩子们耳闻目染的生活中寻找素材进行学习。

重点难点

感受时间的宝贵

教学活动

【导入】

一、出示谜语,导入新课。

没有脚,快步走,无人能够把它留,

没有手,本事大,能让青丝变白发。(时间)

【讲授】

二、感受时间。

1.尝试记录时间,体会时间特点。

谁能记录下现在的时间?(生尝试、发现时间的不停止、无法返回、永远向前……)试着跟上秒的步伐数一数(感受秒的速度14、15、16……)

2.体会“一分钟”能做什么

1分钟你能做什么?教材P11页,选择一项你喜欢的方式进行“一分钟”小测试!(生参加测试,师计时。体验一分钟能做很多事,感受时间的重要。)

3.寻找图片里时间的秘密,感受时间的宝贵。

一分钟看起来很短暂,这短暂的时间在这些人来说却又是多么地宝贵!时间老人将时间藏在了图片里,你能从中发现时间的秘密吗?(大屏幕出示图片。小组讨论分析图片内容并理解时间时间就是生命、时间就是财富、时间就是知识、时间就是……)

你还能说出时间对哪些人非常宝贵?(农民、警察、工人……)

4.看录像片段,这些同学的行为你认同么?你想对他们说什么(感悟学习时间短暂,不能再浪费一分一秒。)

三、情感升华,思考“时间去哪儿了”?

1.时间如此宝贵,却有人把时间都花费到别人的身上?看一看,他们是谁?(播放《时间去哪儿了》MV,知道父母把宝贵的时间无私奉献给了自己,体会父母、老师的爱。)

2.欣赏时间名言,体会名人的时间观念。

四、回顾与总结

回顾本课,你有哪些感受和收获?

教师做本课小结。

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