习作多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

第六单元习作教学要求:.1、启发学生进行大胆的科技创想。2、选择自己最感兴趣和最想写的事物进行创想,并有条理地写下来。3、培养学生热爱科学的兴趣。教学重难点:想象奇特而又合理,语句通顺,,叙述有一定顺序.教学准备:PPT等。教学安排:一课时教学过程:一、激发习作兴趣,拓展思路。1、谈话导入。同学们,

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-31 10:05:00

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学校：鸠江区白茆镇新树小学

习作多媒体教案及点评

未知

2018-05-31 10:05:00

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关键词：习作多媒体教案及点评

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第六单元习作

教学要求:

.1、启发学生进行大胆的科技创想。

2、选择自己最感兴趣和最想写的事物进行创想,并有条理地写下来。

3、培养学生热爱科学的兴趣。

教学重难点:

想象奇特而又合理,语句通顺,,叙述有一定顺序.

教学准备:

PPT等。

教学安排:

一课时

教学过程:

一、激发习作兴趣,拓展思路。

1、谈话导入。同学们,我们上节课交流了自己想要发明的机器人,未来的机器人可能就是你们今天的想象。那让我们继续展开想象的翅膀,想象未来的人吃穿住行会变得怎样呢?

2、学生自由说自己最感兴趣的一样东西。根据学生说的内容,适时小结,启发学生明白本次习作既可以写生活用品、学习用品、工作用品,也可以地玩具、公共设施等,只要自己感兴趣就可以。

二、明确习作要求。

1、题目可以用“未来的……”,也可自己拟定题目.

2、想象奇特而又合理,语句通顺,叙述有一定顺序.

三、说出想象,口头修改

1、教师示范说。

2、请你把自己的想象说给小组同学听,并请大家提出建议。

四、自主习作

1、教师对有困难的同学进行个别指导,并在浏览中寻找典型习作。

2、在浏览中注意发现想象奇特有趣、叙述角度新颖、富有个性的典型习作。

五、自己修改,自我评价

写完后,自己多读几遍,然后改掉自己觉得不满意的地方。

六、引导互评

1、出示互评要求:

(1)给对方评价。

(2)在写得好的地方画上波浪线。

(3)写两句评语。

2、小组交流,评出优秀

3、当众朗读佳作,给予鼓励。

七、拓展延伸

习作完成后,以“未来的世界”为主题出一期墙报。

关于本教案的常见问题

Q：习作多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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