1.认识我自己教学目标设计

认识我自己

承安学区邯村小学徐献敏

学习目标:

态度:培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。

能力:培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。

知识:通过学习,让学生初步了解自己的优势和不足,学会欣赏别人、尊重别人,懂得取长补短的道理。

养成教育训练点:

培养学生上课专心听讲,积极发言的习惯。

教学重点:

引导学生逐步认识自己,学会欣赏别人、尊重别人,懂得取长补短的道理。教学难点:

使学生能够正确地了解自己、认识自己,从而欣赏自己、树立自信;能够虚心学习别人的长处。

教学过程

【导入新课】

老师:同学们,你们都认识自己吗?

学生:(略)

老师:有的同学会说:老师,我们都是三年级的学生了,还不认识自己吗?其实不然,了解自己的兴趣和特长,发现自己的优点,学习别人的长处,是件挺不容易的事呢!下面我们就来认识一下我们自己吧!(过渡)

【讲授新课】

一、认识我自己

(一)我的自画像

1、认识自己,我们首先要知道自己长得什么样子?有什么特征?下面我们就拿出自己的小镜子看看自己都有哪些特征?边看边说,然后根据自己所说的这些特征,画一画自己的自画像。(课件出示要求)

2、小组里互相交换看一看,看谁画出了自己的特征,然后在班里每组展示一个同学的。

3、师小结:当然,我们除了长相特征外,我们还都有各自的特点,有自己满意的,也有自己不满意的方面,(课件出示):下面大家打开课本第二页,把自己有的特点涂一涂,上面没有的自己还可以继续补充,然后在小组里互相介绍一下自己的特点。

4、教师每个组的请一个同学介绍自己的特点。

5师小结:刚才大家都介绍了自己的特点,我们对每个人的特点都有了一定的了解。接下来我们来做一个游戏“包里的秘密”,通过这个游戏,让我们更清楚地认识大家都有哪些特点?下面我们看游戏规则。(过渡)

(二)包里的秘密

1、课件出示游戏规则。

2、老师带领大家做游戏。要充分调动学生的积极性。

3、刚才这个游戏我们玩的很高兴,通过这个游戏我们知道了每个人都有不同的特点与爱好,我们要尊重别人的特点和爱好。其实我们每个人还有很多令自己自豪的优点呢,下面就让我们来找一找自己的优点吧!

二、找找自己的优点

1、大家打开课本第四页,我们看一看图中的同学都有哪些优点呢?然后说一说。

2、我们大家自己都有哪些优点呢?你最擅长什么呢?大家互相讨论一下,然后把它写下来,然后把独一无二的你介绍给大家吧!

3、小组讨论结束后,让同学在课堂上说出自己的2—3个方面的优点。注:最好引导每个学生都来说。

4、师小结:我们每个人都很棒,对不对?我们每个人有自己的优点和长处,别人也有她的优点和长处,我们要善于学习别人的优点和长处,改掉自己的不足。(过渡)

三课外延伸

课下给自己设计一棵“成长树”,每片树叶上写一条优点或者一个进步,期末如果枝繁叶茂,说明自己进步很快。

四课堂小结

通过这节课的学习,我们都知道了自己的长相特征和特点,还了解了自己的优点和不足,发现自己的优点会使自己更有自信,发现缺点可要改正啊!只有这样你才会不断地进步。最后我希望每一位小朋友都能茁壮成长,成为栋梁之才!

板书设计:

认识我自己

样子

特点

优点