整理和复习教案2｜教案在线预览

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第二单元整理和复习的教学设计内容:整理和复习教学目标:1.通过复习,对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理,使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法,并能够正确熟练地进行计算,同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。2.引导学生观察20以内退位减法表的排列规律,初步培养学生分析、比较、

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-07 15:32:00

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学校：绵阳市安州区塔水镇第一小学

整理和复习教案2

未知

2018-06-07 15:32:00

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关键词：整理和复习教案2

正文

第二单元整理和复习的教学设计

内容:整理和复习

教学目标:

1.通过复习,对本单元所学的知识进行系统性的归纳和整理,使学生能够熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法,并能够正确熟练地进行计算,同时还能够用所学的知识解决生活中的实际问题。

2.引导学生观察20以内退位减法表的排列规律,初步培养学生分析、比较、概括、综合的能力。

教学重点:计算方法和解决实际问题的能力。

教学难点:正确熟练地进行计算。

教学准备:一张20以内的退位减法表

教学过程:

一、复习导入

1说说本单元知识点。

2.口算

说说如何计算15-9=

二、整理表格,发现规律。

1.整理补充表格

2.横向观察表格算格里的算式,说说发现什么?

小结:被减数不变,减数依次减小。

3.竖向观察表格里的算式,说说发现了什么?

小结:减数不变,被减数变大。被减数大差就大。

4.计算第一横排算式得数,说发现?继续观察第2横排算式及得数,验证规律?

小结:被减数不变,减数小差反而大。

小练习:不用计算,利用规律比较哪一个算式大。

5.计算第一竖排算式得数,说发现?继续观察第2竖排算式及得数,验证规律?

小结:减数不变,被减数大差就大。

小练习:不用计算,利用规律比较哪一个算式大。

6.斜向观察算式及得数总结规律

小结:小结:被减数和减数同时变大1,差不变。

三、质疑,知识升化

小小表格发现了这么多规律,请问在这个表格里的算式都是退位减法吗?什么才叫退位减?

师:计算退位减法方法也很多,今天老师给大家分享一首计算退位减法儿歌。

退位减,我会算。十几减9几加1,十几减8几加2,十几减7几加3,十几减6几加4,十几减5几加5

四、用自己喜欢方式计算各题

12-8= 15-9 17-9= 14-6= 168 19-9= 五、课堂小结:

谈收获!通过本节课的复习,同学们熟练掌握20以内退位减法,

并且了解知识之间的内在联系。

板书设计:整理和复习15-9=

先算:10-9=1

再算:5+16

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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