轴对称（二）优质课一等奖教案第一课时导学案｜教案在线预览

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课题:轴对称(二)教材来源:小学三年级〈数学〉教科书/北京师范大学出版社2014年版内容来源:小学三年级〈数学(上册)〉第二单元主题:轴对称(二)课时:共1课时授课对象:三年级学生设计者:靳瑞/郑州市金水柳林镇第三小学目标确定的依据1、课程标准相关要求《数学课程标准(2011版)》有关本课的要求是:

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所属课文：轴对称（二）

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2018-04-09 00:10:00

来源学校

学校：郑州市金水区柳林镇第三小学

轴对称（二）优质课一等奖教案第一课时导学案

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关键词：轴对称（二）优质课一等奖教案第一课时导学案

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课题:轴对称(二)

教材来源:小学三年级〈数学〉教科书/北京师范大学出版社2014年版

内容来源:小学三年级〈数学(上册)〉第二单元

主题:轴对称(二)

课时:共1课时

授课对象:三年级学生

设计者:靳瑞/郑州市金水柳林镇第三小学

目标确定的依据

1、课程标准相关要求

《数学课程标准(2011版)》有关本课的要求是:结合实例,感受平移、旋转、轴对称现象。

能辨认简单图形平移后的图形。通过观察、操作,初步认识轴对称图形。

2、教材分析

上节课对轴对称图形特点及对称轴已经有了直观的认识,在此基础上本节内容通过三个问题,继续引导学生进一步认识轴对称图形的特点。第一个问题是经历制作轴对称图形的剪纸活动;第二个问题是由轴对称图形的一半想象并补全整个图形;第三个问题是一张纸对折剪出一个简单图形,再想象、确认和描述展开后整个图形的特征。

3、学生分析

经过了上节课的学习,学生对轴对称图形特点及对称轴已经有了直观认识,学生的动手操作能力已有了一定的提高。所以本节课重点还是通过折一折、做一做,想一想、画一画、剪一剪,想一想、做一做三个活动,让学生有直观的认识升华到抽象的认识,并从中发现轴对称图形的特点。

学习目标:

1.结合操作活动,经历得到轴对称图形的过程,加深对轴对称图形特点的体会。

2.给出简单轴对称图形的一半和对称轴,能够直观地描述(或剪出)它的另一半,进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。

评价设计:

通过环节一达成目标一

通过环节二、环节三达成目标二

教学过程

轴对称(二)

1、先把纸对折,对折后只做出图形的一半就可以了。

2、周对图形对折后,对称轴左右两边应该完全重合,,所以右边的半个图形应该和左边相同。

关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）优质课一等奖教案第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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