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《想象翅膀飞起来》作文教学设计教学目标:1、激发学生的创新意识,培养学生的想象能力。2、能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。教学重难点:想象要合理、结构清楚、描写细致、想象丰富。教学过程:一、引导回顾,激趣导入1、师:同学们,你们都知道孙悟空吗?谁说说他的故事?你们还知道那些事?(学生积极踊跃发
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习作优秀教案案例
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关键词:习作优秀教案案例
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《想象翅膀飞起来》作文教学设计
教学目标:1、激发学生的创新意识,培养学生的想象能力。
2、能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。
教学重难点:想象要合理、结构清楚、描写细致、想象丰富。
教学过程:
一、引导回顾,激趣导入
1、师:同学们,你们都知道孙悟空吗?谁说说他的故事?你们还知道那些事?(学生积极踊跃发言)这些故事就被写成了一本书里,叫《西游记》。
这本书就是作者展开丰富的想象,巧妙的构思,使我们小朋友百看不厌。
设计意图:由学生熟悉的人物故事引入,充分调动学生的积极性,使每位学生都参与到课堂学习中。
2、这节课,就让我们展开想像的翅膀,畅谈了自己的奇思妙想。板书课题:想象翅膀飞起来
(学生齐读课题)
二、自主想象,畅所欲言
1、课件出示圆的图片
2、请同学们看图结合生活实际想象一下它像什么?想象要求:想象要丰富,大胆,合理。
学生结合生活经验把圆想象成: 笑脸,眼镜,碗,盘子,硬币,气球,足球......
设计意图:锻炼学生的口语表达能力。
三、列举事例,拓展思维
1、让学生由词说句。
老师也有自己的奇思妙想,而且还好几个呢,我把他们全都写下来了。现在要请同学们帮老师看看,老师想象的怎么样?课件出示吊灯图片和地球图片并配文a. 圆是一盏吊灯,它给人们带来光亮和温暖。b.圆是地球,是孕育生命的摇篮.他提供了万物生存的环境.也给我们人类提供了住所. 设计意图:教师通过出示图片事例引导学生学会由想象到的事物写一句话。2、训练写一句话。老师出示图片:圆是(), ()。
3、学生练习写话。
4、学生展示。
设计意图:训练学生的写作能力。
5、教师相机展示资料图片。
6由句带文。
a 、教师讲故事
教师用拟人手法讲述太阳和月亮之间发生的有趣的童话故事,引导学生扩散思维,大胆想象,让学生从儿童思维角度,使文章更有趣味性。
b.出示美文
学生图文并茂的赏析。老师相应点拨:写想象作文不但要想象大胆合理,还要抓住事物的特点,用一些修辞手法和自己平时积累的好词佳句。只有这样写出来的文章会更生动、形象。
设计意图:通过老师的循循引导使学生在头脑中形成表象,知道写想象作文
要想象合理,要别出心裁。
四、发挥想象,独立习作
那现在就让我们展开想象的翅膀拿出纸,提起笔,把我们伟大的奇思妙想先记录下来吧。
学生写作文,老师巡视。
五、学生展示,师生互评。
请几位同学生前朗读自己的作文,老师和学生进行点评。
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