1.2.2 条件语句多媒体教案及点评｜教案在线预览

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资料摘要

1.2.2 条件语句三维目标1．理解学习基本算法语句的意义. 2．学会条件语句的基本用法. 3.理解算法步骤、程序框图和算法语句的关系，学会算法语句的写法. 重点难点教学重点：条件语句的基本用法.教学难点：算法语句的写法. 教学过程导入新课前面我们学习了程序框图的画法,为了让计算机能够理解算法步骤、

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.2.2 条件语句

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更新时间

2018-06-21 08:16:00

来源学校

学校：汕头市潮阳区西胪中学

1.2.2 条件语句多媒体教案及点评

未知

2018-06-21 08:16:00

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关键词：1.2.2 条件语句多媒体教案及点评

正文

1.2.2

条件语句

三维目标

1．理解学习基本算法语句的意义. 2．学会条件语句的基本用法. 3.理解算法步骤、程序框图和算法语句的关系，学会算法语句的写法. 重点难点教学重点：条件语句的基本用法.教学难点：算法语句的写法.

教学过程

导入新课

前面我们学习了程序框图的画法,为了让计算机能够理解算法步骤、程序框图，上一节我们学习了输入语句、输出语句、赋值语句，今天我们开始学习条件语句. 推进新课

新知探究

提出问题

（1）回忆程序框图中的两种条件结构. （2）指出条件语句的格式及功能. （3）指出两种条件语句的相同点与不同点. （4）揭示程序中的条件语句与程序框图中的条件结构存在一一对应关系. 讨论结果：

（1）一个算法中，经常会遇到一些条件的判断，算法的流程根据条件是否成立有不同的流向.条件结构就是处理这种过程的结构.

用程序框图表示条件结构如下图：

（2）条件语句

1°“IF—THEN—ELSE”语句

格式：

IF 条件

THEN 语句体1 ELSE 语句体2 END

IF 2°“IF—THEN”语句

格式：

IF 条件

THEN 语句体

END IF （3）相同点：首先对IF后的条件进行判断，如果符合条件就执行THEN后边的语句. 不同点：对于“IF—THEN—ELSE”语句，若不符合条件，则执行ELSE后面的“语句体2”.

对于“IF—THEN”语句，若不符合条件则直接结束该条件语句，转而执行其他后面的语句. （4）程序中的条件语句与程序框图中的条件结构存在一一对应关系如下图：

应用示例例1

编写一个程序，求实数x的绝对值. 算法分析：首先，我们来设计求实数x的绝对值的算法，因为实数x的绝对值为

|x|=x(x0),

x(x0),所以算法步骤可以写成：

第一步，输入一个实数x. 第二步，判断x的符号.若x≥0，则输出x；否则，输出-x. 显然，“第二步”可以用条件结构来实现. 程序框图如下图：

程序：

INPUT x IF x＞=0 THEN

PRINT x ELSE

PRINT -x END IF END 知能训练

中国网通规定：拨打市内电话时，如果不超过3分钟，则收取话费0.22元；如果通话时间超过3分钟，则超出部分按每分钟0.1元收取通话费，不足一分钟按以一分钟计算.设通话时间为t（分钟），通话费用y（元），如何设计一个程序，计算通话的费用.

解：算法程序如下：

INPUT “请输入通话时间：”；t

t<=3

THEN

y=0.22 ELSE

INT(t)=t THEN

y=0.22+0.1*(t－3)

ELSE

y=0.22+0.1*(INT(t－3)+1)

END IF END IF PRINT “通话费用为：”；y END 课堂小结

（1）条件语句的用法. （2）利用条件语句编写算法语句. 作业习题1.2

B组1.

关于本教案的常见问题

Q：1.2.2 条件语句多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2.2 条件语句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.2.2 条件语句多媒体教案及点评