1.整十数加、减整十数课堂实录及点评｜教案在线预览

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教学准备 1. 教学目标知识与技能：结合具体情境，使学生初步理解和掌握“整十数加减整十数”的口算方法，并能通过交流选择自己喜欢的方法熟练口算。过程与方法：给学生自主探究、合作交流的学习空间，培养学生合作交流信息和处理信息的能力。情感与态度：认识加、减法之间的关系，并渗透辩证唯物主义的思想方法

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所属课文：1.整十数加、减整十数

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2018-06-05 14:29:00

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学校：睢宁县岚山镇岚山小学

1.整十数加、减整十数课堂实录及点评

未知

2018-06-05 14:29:00

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关键词：1.整十数加、减整十数课堂实录及点评

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教学准备 1.

教学目标知识与技能：

结合具体情境，使学生初步理解和掌握“整十数加减整十数”的口算方法，并能通过交流选择自己喜欢的方法熟练口算。

过程与方法：

给学生自主探究、合作交流的学习空间，培养学生合作交流信息和处理信息的能力。

情感与态度：

认识加、减法之间的关系，并渗透辩证唯物主义的思想方法，让学生体会到数学与生活密切相关，体验学习数学的成功喜悦。

教学重点/难点教学重难点：

理解和掌握整十数加减的计算方法。

教学用具 4.

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教学过程一、创设情境：

1、复习10以内的加减法。

ppt出示：

3+2= 2+7= 4+5=

3+4=

7－3= 9－4= 6－3= 8－2= 2、复习数的组成。

ppt出示：

（1） 8个十是（

）；5个十是（

）；

（2） 60里面有（）个十；

90里面有（）个十。

你们喜欢花吗？在公园里举行花卉展，你们想不想去看看呀？

这里有那么多美丽的花，都是工人叔叔在花园里辛辛苦苦培育出来的，让我们跟着工人叔叔到花园里去看看吧。

二、探究新知：

从这幅图上，你看到什么？

学生汇报，在花圃里有三种颜色的花：红花有10盆，黄花有20盆，紫花有30盆等。

整十数加整十数

看着这些花，你能提出什么问题？

（红花和黄花一共有多少盆？红花和紫花一共有多少盆？黄花和紫花一共有多少盆？）

要想知道红花和黄花一共有多少盆，怎样计算？（板书：10+20）

谁还有不同的算式？（20+10）

你是怎么想出来的，请同桌的同学讨论讨论

全班交流

1、数的方法：10、20、30 2、计算的方法：因为1+2=3，所以10+20=30 3、数的组成：10和20组成30 4、想加算减：因为30-10=20，所以10+20=30 5、用十作单位：10里面有1个10，20里面有2个10，加想来一共是3个10，也就是30 同学们想出来了这么多的流动，真了不起！那么我们算出的结果对吗？请你们用摆事实小棒的方法来验证一下。

学生摆小棒

请你们用自己喜欢的方法来解决第二和第三个问题

三、整十数减整十数：

工人叔叔说，布置花坛还要紫花，我要搬走10盆，小朋友们，你们能提出什么问题？

还有多少盆紫花？

可以怎么列算式？（板书：30-20=10）

你是怎么知道30-10等于10的？同桌两人说一说

我们算出的结果对吗？请同学们再用摆小棒的方法来验证一下（学生活动）

四、巩固练习

口算：3+2=4+5=6-4= 30+20=40+50=60-40= 游戏：帮小狗找回家的路

五、全课小结：这节课你学到了什么？

课后习题完成练习题。

关于本教案的常见问题

Q：1.整十数加、减整十数课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.整十数加、减整十数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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