27 麋鹿优质课教案内容｜教案在线预览

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27 《麋鹿》教学设计主教者：黄晶晶第一课时教学目标：1、会认“榜、棕、孕”等字，会写“榜、敏、捷”等生字，掌握”悄无声息、沼泽、敏捷”等词语。 2、理解课文内容，了解麋鹿的外形特点、生活习性和生存环境等。3、能正确流利地朗读课文，让学生知道麋鹿是我国的一种

资料类型：教学教案文档

所属课文：27 麋鹿

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2018-07-10 00:42:00

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学校：大埔县光德镇中心小学

27 麋鹿优质课教案内容

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27 《麋鹿》教学设计

主教者：黄晶晶第一课时

教学目标：

1、会认“榜、棕、孕”等字，会写“榜、敏、捷”等生字，掌握”悄无声息、沼泽、敏捷”等词语。 2、理解课文内容，了解麋鹿的外形特点、生活习性和生存环境等。

3、能正确流利地朗读课文，让学生知道麋鹿是我国的一种珍稀动物，树立保护动物的意识。

教学重点：让学生了解麋鹿的外形特点、生活习性和生存环境。

教学难点：了解麋鹿的生活习性。

教学方法：引导自主读书，合作探究，读中理解感悟。

教具：多媒体课件

课时：第一课时

一、谈话导入，板书课题。

1、师：师：大家看过《封神榜》吗？里面有个很厉害的人物姜子牙，大家喜欢他吗？老师也挺喜欢他的。但是，比起他我更喜欢它的坐骑四不像。为什么呢？

生：看过,喜欢……

2、板书：27 麋鹿。认识“麋”字。

二

、听录音朗读，整体感知。

听录音朗读。要求：听准字音，找出文中概括麋鹿的外形特点的句子，用横线画出来。

三

、学习一至四自然段，深入了解课文。

1.学习第二自然段。

麋鹿的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。

（指导朗读，读出麋鹿的奇特）

2、学习第三、四自然段。

师：麋鹿都有哪些生活习性呀？

（细解麋鹿的生活习性，让学生进一步了解麋鹿）

3、学习第一自然段。

为什么说大丰麋鹿自然保护区是麋鹿野生放养的理想场所？

生反馈：黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。

拓展：让学生保护环境，做力所能及的事，来保护动物，保护动物赖以生存的家园。

四、

小结，回顾所学内容。

用小游戏《慧眼识麋鹿》总结概括所学知识。

五、实践作业。

搜集有关麋鹿的经历，了解麋鹿的演变过程。

板书： 27 麋鹿

外形特点：奇特 “四不像” 生活习性：毛变色、食草、喜沼泽、繁殖力低

生活环境：适宜

关于本教案的常见问题

Q：27 麋鹿优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《27 麋鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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