整理和复习精品学案

2017～2018学年第二学期芜湖市梅莲路小学教学设计（复习课）

课题： 整理和复习

学

科：数学

执教班级：一（3）

执教教师： 张运慧 课时安排： 1课时 教材分析

本单元在最后安排了“整理和复习”，意图是把本单元学过的“20以内的退位减法”的计算进行一番回顾和整理，以提升学生对本单元知识的掌握水平。在对“20以内退位减法”的整理部分安排了三项内容：第一，系统呈现“20以内退位减法表”，让学生从整体上对20以内退位减法的36道题有一个整体的认识，初步感受到它们的排列是有规律的。第二，引导学生找规律，用小精灵的对话和提问题的方式，使学生体验到横看、竖看算式排列是有规律的，得数也是有规律的等。第三，让学生根据自己的发现重新排一个减法表。一方面启发学生的创新意识，另一方面从多角度了解20以内退位减法的规律，培养探索的乐趣。整理和复习的安排充分体现了对本单元内容的综合复习。

学情分析

一年级学生的思维虽仍处于以形象思维为主的阶段，但已经具备了一定的综合、观察、分析、比较、集合的意识，在浓厚的兴趣下，表现出较强的自信心和表现欲望。因此引导学生形成积极的学习动机，动手操作，让学生动脑思考，更有利于他们思考问题并解决问题。

1．使学生能够在掌握十几减8、减9的基础上自主探索十几减7、减6、减5的方法。

2．能熟练进行20以内退位减法的口算。

3．培养学生通过观察发现规律的能力和总结整理的能力。

教学目标

重点：对本次“整理和复习”内容的梳理。

教学重难点

难点：正确熟练地进行计算。

PPT 口算练习题

教学准备

教学环节

教学内容

教材第24页、环节一、复习25页

旧知，情景导入

媒体或技术应用

二次修改意见

师生活动

情景式教学，让学生

一、口算练习，复习旧知

自主思考，15-8=

13-5=

12-6= 15-7= 17-8= 学会初步11-7=

14-6=

14-8= 理解减法16-7= 18-9= 表

（全班齐练，集体订正）

2017～2018学年第二学期芜湖市梅莲路小学教学设计（复习课）

环节二、知识梳理

讲评：14-8=？你是怎样想的？，还有什么不同的想法？

展示情景，激发兴趣

课件出示“20以内退位减法表”，教师引导学生看一看，想一想。

二．发现规律，解决问题

1．引导学生发现规律。

(1)比一比，赛一赛。

老师任意指一道题，学生说得数。也可以让学生任意指题，其他学生说得数。(共36道题) (2)学生分组完成。找出得数是2、3、4、5、6、7、8、9的算式分别是什么。

提醒学生可以把得数都相同的算式用同一色的彩笔标出来。

引导学生在找算式的过程中，逐渐找到规律。(斜着看) 学生汇报、交流。

(3)老师提问：看一看表里的减法算式是怎么排列的，说说还发现了什么规律。

师：竖着看，第一列的得数有什么规律呢？第二列呢？第五列呢？

生1：第一列的得数都比被减数的个位上的数多1。(十几减9) 生2：第二列的得数都比被减数的个位上的数多2。(十几减8) 生3：第五列的得数都比被减数的个位上的数多5。(十几减5) 师：横着看，第一行的得数有什么规律呢？第二行呢？

生1：第一行都是11减几的问题，可以先想10减几的差，再加上1就可以了。

生2：第二行都是12减几的问题，可以先想10减几的差，再加上2就可以了。

(4)你还能发现什么规律？

2．各小组用事先准备好的口算卡

通过游戏环节让学生更加快速正确的说出算式结果

针对减法表做出相应的练习，锻炼学生实际运用能力

2017～2018学年第二学期芜湖市梅莲路小学教学设计（复习课）

环节三、巩固提高

片重新排一个表，进行展示交流。

学生汇报，集体订正。

脱离口算表，把得数是2、3、4、5、6、7、8、9的算式分别一组一组地说出来。

环节四、课堂小结

三、游戏练习，加深巩固

1．游戏，对口令。

例如：学生甲出示“7”，学生乙快速说出“3”(凑十) 学生甲出示“12－6”，学生乙说得数“6”。

学生甲出示“□>9”，学生乙说出是几大于9。

……

2．在□中填上合适的数。

□－9<5

15－□>6 3．完成教材“练习六”第1～5题。

四、整理复习，解决实际问题

1.看图数小花，小丽比小林多得了几朵花？为什么要用减法，，看图你还能提出哪些数学问题并解答。

2.折纸船问题，要求学生学会排除无效信息。

3.小猫钓鱼问题，让学生学会用列算式的方法解决实际。

五、课后总结

我们在这堂课上探究了十几减几再减几的方法，请大家把得到的相关规律在今后的生活中加以运用。

2017～2018学年第二学期芜湖市梅莲路小学教学设计（复习课）

板书设计：

整理和复习

十几减820以内的退位减法十几减7、6

十几减5、4、3、2解决问题

十几减9

课后作业：

1.完成教材第11页练习一第5题。

2.完成教材第12页练习一第7题