Lesson 11 What Do They Eat?教案板书设计

Lesson 11 What

Do

They

Eat?

主备人：杨学艳

教学目标：

知识与能力：掌握单词banana , meat的拼读，练习What

do

they

eat? _____ eat____句型。

过程与方法：设计请客的情景展开教学。

情感、态度与价值观：让学生体会学英语的乐趣。

教学重难点：运用句型

What

do

they

eat? _____ eat____来讨论动物的食物。

教具准备：多媒体。

教学过程：

一、趣味热身，激情导入。

1、Greeting.

T: Hello

class! Ss: Hello

Miss Yang. T:

Are you ready for English class? Ss: Yes. T: Ok, let’s go.

2、出示动物ppt.复习学过的动物名称。

设计意图：复习学过的内容，为本节课的学习做准备。

二、新知呈现，教师引领。

1、设置情景：今天，老师邀请了小猴子弟弟、牛伯伯、可爱的小猫、老虎大王会餐，嘉宾门都到齐后请小熊开始给每个来宾分配午餐，把bananas放到了小猫面前，把grass放到了老虎面前，把meat放到牛前面，把fish放到了猴子的面前。可四位客人都没有吃，而是皱起了眉头。（在黑板上画一个足够大的table ）把四个动物的卡片贴在饭桌的周围，像上面的对应关系在饭桌上贴上食物。)

2、以这种情景展开本课教学并提问学生：为什么动物们不吃东西？学生会说小熊把食物分错了！接下来教师和同学展开讨论：

Teacher: Does a cow eat meat?

Class: No. Teacher: What does a cow eat? Class: Grass. Teacher: Yes. A cow eats grass. Say it, please. Class: A cow eats grass. 依次完成其他动物的讨论。

设计意图：用情景开展教学可以吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣，而且比较形象生动，有利于达到较好的教学效果。

三、小组合作，语言操练。

让学生认真听，努力思考，然后回答问题。引导学生进行如下讨论：

教师：What does a cow eat? 全班：Grass或A cow eats grass. 教师：What

do

they

eat?

_____ eat____

horse,sheep,elephant.cow尽量多的讨论各种动物吃什么。

设计意图：在讨论中熟悉、使用本课所学的知识，但不能只局限于课本上的四种动物，要让学生也描述出其他动物的食物。

Letters and sounders练习单词的读音部分。

四、思维拓展，情景运用。

小组讨论：What do elephants eat? What do horses eat? 五、

归纳提升，当堂训练。教师引导学生归纳。

Monkeys eat ___________. Tigers eat _____________. Cats eat _____________.

Cows eat ______________. 六、作业布置，知识内化。

１.说说你身边都有那些动物？

２.了解一下他们最爱吃什么？

３.编一段对话与同伴表演？

七、板书设计 : Lesson 11 What

Do They Eat?

bananas , meat