Lesson 6 Can I Help You?名师教学实录

冀教版

三年级英语下册

Lesson 6 Can I help you? 教学设计

定州市庞村镇小西丈小学

张蕊

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一、教材和内容分析：

本课内容是冀教版三年级英语下册中Unit 1 Animas on the farm.Lesson 6 Can I help you? 本课故事讲述了一只兔子陷进了淤泥里,其他动物来帮忙,终于把兔子拉出来的事情,教育学生在生活中要互相帮助。

本单元的主题是 Animals on the farm,故事中出现的动物名称均是学生在本单元中接触到的新词汇,故事中重复使用的 What happened?I’ m stuck.The… pulled the…等用语,学生可以借助老 师的表情、动作,课件的演示进行猜测、理解。

二、学情分析

1.三年级学生无论是在理解能力还是实际操作方面都有待积累和提高,所以在培养其阅读能力方面主要注重学生的理解,培养学生学习兴趣为主。增强他们的课堂活动参与意识,促进了学生之间情感和语言的交流。为了让不同程度的学生都完成教学要求,所以,我设计的任务由易到难,呈梯度,让学生在接受起来不会那么困难。其次,我利用小组合作的方式,让学生能够互相帮助,完成学习任务。

2.生活背景:同学们在现实生活中也经常遇到困难,需要别人的帮助,基本的求助句型和表达感谢的句型可以帮助学生灵活运用到生活中去。

3.知识基础:学生已学习了关于农场和动物的一些基本词汇。

三、教学目标

知识与能力目标：

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1.通过对故事的学习,复习巩固本单元的动物词汇。

2.学生能理解故事内容,并在教师引导下讲述故事、表演故事。

3.学生能利用上下文、借助课件及肢体语言推测生词help、pull,happened, stuck,ouch,out的意思,培养学生初步的阅读能力。

过程与方法目标：训练学生在阅读过程中根据上下文推测阅读内容的能力。

情感态度与价值观目标：培养学生乐于助人的品德和对英语学习的兴趣。

四、教学重难点

1.教学重点:学生能在老师引导下理解、朗读故事。

2.教学难点: a.激发学生就故事内容作出各自的评论。

b.根据图片,展开联想,进行简单的描述

五、教学设备：多媒体、课件。

六、教学过程: (一)Lead in. 1.师生互致问候,然后齐唱歌曲0ld MacDonald Had a Farm。

（设计意图：歌曲热身，调动学生的积极性，也为后面动物的出现做好铺垫。）

2教师利用歌曲与学生进行如下对话: T: What animals did you hear in the song? (引导学生用 I heard…回答)

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S: I heard…

3.出示谜语

It is white and small. It has four legs and a short tail It has two red eyes and two long ears. T: Guess. What is it? 4.继续引导学生进行如下对话: T: It’s a lovely rabbit.Do you know the storys about the rabbit? 指名回答。

T:Today let’s read a story about the rabbit. (二)Pre-reading. 1.课件播放卡通片,学生看故事。

学生看故事前,教师提出以下问题: How many animals are there in this story? What are they? 2.学生看完故事后,完成练习,选出故事中出现的角色。

(三)While-reading. 学生开始阅读故事,读完后分组讨论,将练习中的八个句子按照故事的内容重新排序。

1. The rabbit came out. 2. The farmer pulled the rabbit. 3. The horse pulled the cow. 4.The mouse pulled the duck.

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5. The cow pulled the farmer. 6. The duck pulled the pig. 7.The rabbit was stuck. 8.The pig pulled the horse. 展示学生的排序结果,帮助学生理清故事的脉络。

（设计意图：教师通过任务呈现，让学生带着问题去感受课文，寻找答案。）

(四)Act out the story. 1.Read after the teacher and imitat the pronunciation. 2.Act out tne story. （五）Post reading. 1.Can you give the story a title? 自由发言。

2.After the story,what will happen? 自由发言。

3.盘点各组得分，评出优胜奖。

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