解决问题名师教学设计2

“新基础教育”研究教学设计方案

学校

巩义市子美外国语小学

章节

上册第三单元 课题

解决问题

一、教学目标

学科

数学

授课日期

设计者

课型

2018.3 李艳艳

解决问题

年级

三年级

课时

第5课时

1. 经历动手操作列表格的方式，学生体验能够进行有序、合理的分配，以解决实际问题。

2. 在对比观察中，能进行简单、有序的思考，体会

有序才能不重复不遗漏的特点。

二、制定依据

教材分析：这个解决问题是在学生学习了“吨”这个重量单位之后进行的方案比较的学习。为了保证不重复不遗漏的合理安排运煤方案，采用列表法的方式学习安排，能帮助学生形成有序思考的习惯，这种方法更是现实生活解决问题时常见的方法。

学情分析：学生已经能运用计算的方法解决这类问题，可是对于两辆车同时运的情况了解不多，考虑不够周全，只能用凑一凑的方式进行。本节课的学习目的是经历动手操作列表格的方式，让学生体验有序思考、合理分配的方法来解决实际问题。为以后学习打下基础。

教

学

过

程

教学环节

常规积累

教师活动

学生活动

设计意图

1.介绍“载质量2吨”是什么意思。

与质量单位“吨”

学生经历质量单2.习题导入：

建立联系。能解位的应用，然后利用质量单位解决习题，为下面的学习打基础。

⑴一辆货车的载质量是2吨，8吨决简单的问题。

煤，需要运几次才能运完？

⑵一辆货车的载质量是3吨，8吨

煤，需要运几次才能运完？

出示例9 预设：

在这里先理解题意，然后用心思考后，再选择用下面两辆车可以用来运煤。如果每1.都让蓝卡车运

次运煤的车都装满，怎样安排能恰好运8÷2=4（次）

完8吨煤？

蓝卡车：载质量2吨

红卡车：载质量3吨

分层次教学：

2.都让红卡车运

列表格的方法，8÷3=2（次）……保证不重复不遗2(吨) 漏。

答：需要3次运

从中你能得到哪些数学信息和问完。

教结题？

构

3.蓝卡车运1次，

蓝卡车载质量2吨，红卡车载质量红卡车运两次。

3吨，如果每次都装满,怎样安排能恰好8-2=6（吨）

运完8吨煤呢？

6÷3=2（次）

学生先尝试无序思考，然后规范列表格的思考方式。从无序到有序。不重复不预设：

方案①

4×2＝8（吨）

方案②

3×2＋1×3 ＝6＋3 遗漏。

重点：恰好运完。引导学生理解。

②如果让你安排，你会怎么安排？

学生无序思考。形成不同的想法。

③大家用了这么多方法，我们可不

可以用列表格的形式把安排车的方案都列出来呢？请大家看PPT。

派车方案

①

②

4次

3次

0次

1次

2吨

3吨

运煤吨数

8吨

9吨

在这里要帮助学生理解9吨如何计＝9（吨）

算得来的。

大家能有序的接着写出下面的方学生尝试用正确

案吗？

派车

方案

用结构

③

④

⑤

2次

1次

0次

2吨

3吨

运煤

吨数

的列表格的方式

来解决问题。

预设：

学生尝试自己列表格研究问题，2吨的那一列能这里是类比方案依次写出相应的①和方案②进行次数。可是需要计算梳理。帮助判断选择那一个方案符合要求“每计算的3吨的那学生形成整体认次都装满”？

检验方案①和方案④。

一列，有些同学识。完全思考解对计算不清晰，决问题的途径。

答：派车方案①和④都可以恰好把导致数量算错。

煤运完。

小明有5元和2元面值的人民币各学生利用列表法类比“运煤问题”6张。如果要买一个30元的书包，有几解决问题。这里用列表法尝试解种恰好付给30元的方式？

积累运用

学生在审清题意决这个问题。

1.审题，找到已知条件，所求问题，之后，一定要用思考还有哪些要求。

2.你首先想到的是什么方法？

自己的方法试试，然后再选择3.如果采用列表法，你的方案①如列表法。这样才何买？

4.自己试着用列表法解决问题。

能不重复不遗漏的把所有可能列举出来。

本节课我们学习了哪种解决问题学生独立思考，的方法？这种方法和我们平时用到的进行解答。

总结拓展

计算法有什么不一样的？我们在列举的时候应该注意什么？如果可能的方案无限多，适合用列举方法吗？在以后的学习中我们还要用列表法更直观地帮助我们解决问题。

解决问题

算术法

列表法

1.都让蓝卡车运

8÷2=4（次）

板书设计

2.都让红卡车运（不符合要求）

8÷3=2（次）……2(吨) 3.蓝卡车运1次，红卡车运2次。

8－2=6(吨) 6÷3=2（次）

派车

方案

①

②

③

④

⑤

4次

3次

2次

1次

0次

0次

1次

2次

2次

3次

2吨

3吨

运煤

吨数

8吨√

9吨

10吨

8吨√

9吨

对比两种方法，学生找出优缺点。

答：派车方案①和④都可以恰好把煤运完。

学习单

班级_________ 姓名__________ 1.

算术法：

列表法

派车

方案

①

2.算术法：

列表法：

派车

方案

①

5元

2元

总钱数

2吨

3吨

运煤

吨数