Lesson 11 Work Hard!教学目标

Lesson 11 Work Hard

教学目标：

（1）知识目标：

A.

能够听、说、认读、写和运用单词、短语high ,low ，on time,do exercise,clean one’s bedroom,help my parents and so on. （2）能力目标：能灵活将单词及短语运用到句子中进行简单对话。

（3）情感目标：通过Does Kim work hard?的学习，激发学生学习兴趣和乐于帮助父母承担家务活的好习惯。

教学重点：

能够灵活运用本节课的单词、短语及句型

Do you help your family? What else do you do at home? 并且完成听力和口语表达。

教学难点：

短语较多，不利于运用。

教学准备：

Ppt.

教学设计：

Step1. Warm-up 1.

Greeting:

2.

Let’s chant :Everyone,everyone,reach up high!Everyone,everyone... Explain and learn words: high,low 3.

Lead-in.

T :Very good,Today let’s learn Lesson 11 Work Hard!(板书并领读课题）

Step2. Presentation

1.

Show learning aims: First,let’s look at our learning aims together. 2.

Let’s get to learn some new phrases:

A.Show pictures,ask students to say phrases:do exercise,clean one’s bedroom,help my parents and so on.同时配上短语及意思，让学生看图说短语。

（设计意图：通过简单直接的图片展示能够让同学们更好的了解事物，了解短语的意思，此时学生在脑中有一个直观的映像，对短语有一个更加直接明了理解，能够让同学们在理解的基础上记忆，重复朗读可以练习学生的发音，避免哑巴英语教学。）

B.You can do it. Ask students try to read sentences. (设计意图：巩固所学短语，锻炼学生的口语表达能力）

3.

Listen and choose: A.

Listen B.

Listen and read C.

Read in groups. D.

Choose E.

Role play.

Boys----Mr. Wood

Girls----Kim （设计意图：锻炼学生的听力，让学生感受纯正的英语，同时能够将短语与句子相结合，做到学以致用，使得学生口语表达也得到相应练习.) Step3. Practice

A.英汉互译：

准时

clean my bedroom

浇花

dry the dishes

擦干盘子

make lunch 做作业

work hard B.连词成句并翻译。

1.family , help, you, your ,do(?)

2.always, on time, school,go,to,I (.) 3.at, else ,do ,what , you, do ,home(?) 4.with, your ,have ,friends,fun(.) 5.often,at,flowers,I,home,the,water(.) （设计意图：加强学生对本节课知识的巩固练习) Step4. Homework 1、Write down the new phrases on the notebook. 2、Read the text for three times.