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整理和复习-------万以内的加法和减法（一）教学内容:义务教育课程标准实验教科书三年级上册第二单元《万以内的加法和减法的整理和复习》教科书9——20页。教学目标: 1.复习万以内数加减法的有关知识。2.让学生进一步理解万以内数的加减口算算理,能熟练地进行加减法的口算,养成检查和验算的习惯。3.进

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-28 15:23:00

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学校：城口县沿河乡中心小学

整理和复习教学设计模板

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2018-05-28 15:23:00

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整理和复习

-------万以内的加法和减法（一）

教学内容:义务教育课程标准实验教科书三年级上册第二单元《万以内的加法和减法的整理和复习》教科书9——20页。

教学目标: 1.复习万以内数加减法的有关知识。

2.让学生进一步理解万以内数的加减口算算理,能熟练地进行加减法的口算,养成检查和验算的习惯。

3.进一步培养学生的估算能力。

4.培养学生灵活解决问题的能力，能够具体问题具体分析。

教学重点和难点：

熟练地进行加减法的口算和笔算，能够进行合理的估算

教学过程：

一、复习导入

师：同学们，我们第二单元的知识学完了，这节课让我们一起来复习一下这一单元的知识，好不好？这一单元我们一共学习了哪些内容？

学生预设：万以内数的加法、减法以及加减法的应用、估算。

师:回答的真棒，那我们来回顾一下两位数加、减两位数和几百

几十加、减几百几十的计算方法要注意些什么？

学生预设：

1、1.相同数位要对齐；

2.从个位算起；

3.进位加：哪一位满十就向前一位进一；

退位减：哪一位不够减就向前一位退一；

结果要记得加进位数或减退位一。

（哪一位上不够减向前一位退一当十），注意不要漏加进来的1（不要漏减退走的1）

二、习题演练，沟通联系

同学们，那么我们来试试下面的计算题吧：

1口算：

42+35=

76-34=

47+31=

35+20=

23+59=

62-19=

50-39=

98-29= 2列竖式计算：

650+220=

400-240=

330+490= 两位数加、减两位数和几百几十加、减几百几十它们之间有什么联系呢？

（1）几百几十加、减几百几十可以用两位数加减法进行口算，如650+340，其实就是65个十减34个十，就等于31个十，也就是310. （2）方式虽然不同，一个口算，一个笔算，但是运算的算理一

样，都是满十进一，退一当十。

3 估算

我们这单元还学习了估算，那么估算时关键看什么呢？我们来看看下面的题

猜一猜,这些数接近哪个整百整十数

299 102 78 842 902 999 768 91 估算下面各题

442+361= 912-409= 739+148= 802-299= 4我们还学习了加减法的实际运用，那在解决问题时又需要注意些什么呢？

三、课堂小结(学生总结)

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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