解决问题ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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解决问题ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：解决问题ppt课件配套教案内容

正文

《万以内的加法和减法（二）》解决问题（例4）

教师：张

荣

授课班级：施甸县旧城乡大山小学

三年级

上册

一、教学内容：

P43页，例4 解决问题（用竖式计算三位数的加法）

二、教学目标：

1、使学生会使用竖式计算三个数的连加。

2、培养学生运用估算解决问题的能力及解决一些简单的生活实际问题。

三、教学重点：

能正确运用竖式笔算三位数的加减。

四、教学难点：

培养学生能结合实际情境选择计算策略，解决一些生活中简单的实际问题。

五、教学过程：

（一）、激情导入

师：同学们，我们是不是已经学习了连续进位加法的运算？现在我们一起来回忆，请看

877—254=

342+387=

（二）、探究新知

1、三位数连加、减计算（PPT出示问题）

师：看来大家都掌握的很好，既然我们学到了这么多知识，那我们是不是就应该学以致用（板书课题）

那现在我们就跟爸爸妈妈一起去购买点物品，请你们帮助大人算算看。！

（推开PPT）

师：“五一”劳动节各大商场进行促销活动，小红一家三口到商场去买东西，选好了商品拿到销售单据准备去收银台。（PPT出示销售清单）

师：大家从这张销售清单上看到了哪些信息？

生：小红一家一共买了三件东西，空调扇、学习机，还有护眼灯。

师：很好，请坐。还看到了什么？

生：空调扇要558元，学习机要225元，护眼灯要166元。

师：这位同学观察的真仔细！从这张清单上我们知道小红一家一共买了3件商品，其中空调扇要用558元，学习机要用225元，护眼灯要用166元。

师：现在她们一家拿着清单去收银台结账，现在我们来看看他们的对话，

收银员说：您买这三种商品，一共是多少？

小红说：爸爸应该准备多少钱才够呢？

师：非常好。所以，我们来看第一个问题：小红的爸爸大约应该准备多少钱？

师：如果你是收银员你认为该怎么算？请一位同学说说你是怎样

列算式的？

生：558+225+166（老师根据学生的回答板书）

师：大约的话应该怎么办？需不需要直接计算？

生：只需估算就行。

558估成560，

225估成230，

166估成170 560+230+170=960 答：小红爸爸大约应该准备960元。

师：现在我们来看第二个问题！

收银员应收多少钱？

师：这个问题跟前面第一小问有什么区别？少了那两个字？

生：大约两个字。这次要实实在在的计算，不能估算。

师：那应该怎么计算？

生：558+225+166=949

答：收银员应收949元。

（三）、课堂小结

1、三位数加法，从个位上相加，个位对齐，满十进一。

三位数减法，从个位上相减，个位对齐，不够减从前一位退一加10再减。

2、解决实际问题，要认真分析具体情境，再灵活选择方法解决。

3、有大约的时候大体估算就行。

六、课堂练习

请看大屏幕上的题目。

从昆明到玉溪是124千米，再到元江是245千米，玉溪到元江距离是多少？

七、课后作业

P46页，第12、14题。

资料摘要

解决问题ppt课件配套教案内容

解决问题ppt课件配套教案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3369

配套课件

解决问题PPT及配套板书设计及意图

解决问题PPT专用教学设计内容

解决问题PPT完美版

解决问题PPT课件课堂实录

解决问题PPT课件配套教案内容

解决问题教案PPT课件

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