3 钓鱼板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《我站在祖国地图前》教学设计教学目标：1、有感情朗读课文，品味优美的语言，背诵第二小节。2、通过多种形式的朗读，加深对诗歌的理解。3、深刻感受作者热爱祖国、建设祖国、关心祖国发展的思想感情。教学重点：有感情地朗读课文，品味优美的语言，背诵第2小节。教学难点：有针对性地收集资料，利用资料理解诗歌内容，

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 钓鱼

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2018-04-19 17:35:00

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学校：车村镇车村小学

3 钓鱼板书设计

未知

2018-04-19 17:35:00

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关键词：3 钓鱼板书设计

正文

《我站在祖国地图前》教学设计

教学目标：

1、有感情朗读课文，品味优美的语言，背诵第二小节。

2、通过多种形式的朗读，加深对诗歌的理解。

3、深刻感受作者热爱祖国、建设祖国、关心祖国发展的思想感情。

教学重点：

有感情地朗读课文，品味优美的语言，背诵第2小节。

教学难点：

有针对性地收集资料，利用资料理解诗歌内容，体会作者的思想感情

教学课时：第二课时

教学过程：

一、谈话导入

1、上一单元，我们泛舟漓江，领略了桂林山水甲天下的风采，攀登了藏龙山，感受了五彩池的神奇。把祖国的这些壮丽山河浓缩到一张纸上，就是祖国地图了，看，祖国多像一只昂首挺立的雄鸡呀!今天，我们继续学习十三课《我站在祖国地图前》。

2、请同学们齐读教学目标。

二、听老师范读，思考问题

1、请同学们听老师范读，思考问题：

本首诗共有几个小节？每个小节主要写了什么内容？

2、同桌说一说，然后班内交流。

三、小组合作，学习课文

1、小组内朗读课文，边读边想，应该读出怎样的语气和感情？

2、班内展示朗读成果。

3、小组合作，讨论以下问题: ①、这首诗歌运用了那些修辞手法？

②、“按照宏伟蓝图，给妈妈做件衣衫！”这两句话你是怎样理解的？

③、这首诗表达了作者怎样的思想感情？

小组讨论，老师巡回指导。

4、班内展示，老师相机点评指导。

四、扩展延伸

1、老师总结：

我们生活在母亲的怀抱，感觉如此温暖。为祖国贡献我么的力量是我们的责任。今天，我们的祖国一步步走向辉煌，当我们站在祖国面前，心中无比的骄傲与自豪，请让我们发自内心的喊一声：妈妈，我爱您! 2、思考

我们长大后应该为祖国做些什么？

同桌交流后班内展示。

3、老师总结。

板书设计

13我站在祖国地图前

1、地域辽阔

2、山河壮丽

3、设计蓝图

4、依恋祖国

对祖国的热爱和赞美

教学反思：

1、这篇精读课文是一首赞美祖国的诗歌，课文以诗歌形式来描绘祖国壮丽的山河，课文情感浓烈，想像丰富，语言优美，易读易诵。

2、学习本文的意图是品味优美的语言，培养学生的想象力，激发学生热爱祖国的思想感情。

3、教学时我要让学生个别朗读，自主阅读，读中感悟，在充分朗读课文的基础上，说说自己读懂了什么，体会到了什么，弄清楚每一小节的内容。以学生为主体，体现自主探究的学习方式，引导学生自学。

关于本教案的常见问题

Q：3 钓鱼板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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