5.两位数加两位数（进位）主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

两位数加两位数进位加法教学目标1．使学生初步学会两位数加两位数的笔算加法．在理解的基础上掌握计算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理．2．培养学生作业书写格式规范、字迹工整的好习惯．3．培养学生初步的观察能力．教学重点和难点重点：在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法．难点：理解“个位满十，向十位

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所属课文：5.两位数加两位数（进位）

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2018-06-01 11:39:00

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学校：固镇县城关镇第一小学

5.两位数加两位数（进位）主要内容及教案内容

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两位数加两位数进位加法

教学目标

1．使学生初步学会两位数加两位数的笔算加法．在理解的基础上掌握计算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理．

2．培养学生作业书写格式规范、字迹工整的好习惯．

3．培养学生初步的观察能力．

教学重点和难点

重点：在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法．

难点：理解“个位满十，向十位进一”的算理．

教学过程设计

(一)复习准备

喜洋洋与灰太狼的故事导入

1、口算．

4＋6

5＋8

8＋9 5＋7

26＋7

20＋30＋10 5050＋20＋10 抢答。

2、师问：在笔算列竖式时应该注意什么呢？

请学生回答

(二)学习新课

1．导入新课．

出示情境图。

请同学们提出用加法解决的问题。

两人一共有多少枚? 34+16= ＋10

师：请同学们用借助小棒摆一摆。

反馈方法

：先摆3捆4根，再摆一捆6根。4根加六根是10根，10根可以在捆成1捆。3捆加1捆是5捆就是50根。

师：请同学们借助计数器计算。

反馈方法：先在十位上拨3个珠子、个位上拨4个珠子。要加16，十位上拨1个珠子，个位上拨6个珠子。个位上4个加6个是10个珠子。就在十位上拨1个珠子，把个位上10个珠子拨去，得到50. 师：老师有一个方法，列竖式怎样算呢？

请同学们讨论方法。

请同学们汇报。

先算个位上4加6得10，向十位进1，各位写0；十位3加1在进上的1得5 . 2 、生独立完成试一试。

3、结合两道算式，请小组讨论在笔算进位加法时要注意什么? （1）、相同数位对齐；

（2）、从各位加起；

（3）、各位满十向十位进1 。

(三)巩固反馈

1．做想想做做第1题。

在练习本上计算．(同时请3人板演) 2、做想想做做第2题。让学生独立完成，集体订正。

（四）、课堂小结

（五）说说这节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：5.两位数加两位数（进位）主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.两位数加两位数（进位）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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