整理和复习教案1｜教案在线预览

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《20以内的退位减法》整理与复习内黄县第二实验小学张影教学目标：1. 通过复习，进一步理解、掌握20以内的退位减法的计算方法，能正确计算。2. 对20以内的退位减法进行整理，通过观察、对比探索算式中的规律，寻找算式之间的内在联系，提高计算速度与正确率。3. 在整理复习中，引导学生感受数学的严谨

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 15:07:00

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学校：内黄县第二实验小学

整理和复习教案1

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2018-05-30 15:07:00

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关键词：整理和复习教案1

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《20以内的退位减法》整理与复习

内黄县第二实验小学张影

教学目标：

1. 通过复习，进一步理解、掌握20以内的退位减法的计算方法，能正确计算。

2. 对20以内的退位减法进行整理，通过观察、对比探索算式中的规律，寻找算式之间的内在联系，提高计算速度与正确率。

3. 在整理复习中，引导学生感受数学的严谨性，提高运算能力，渗透推理思想和函数思想。

重点：能正确、熟练地进行计算。

难点：探索理解算式间的规律，初步感受函数思想。

教具：口算卡片、多媒体课件

教学设计：

一、

复习导入

从老师手中任意拿出几张卡片，让学生进行口算，并说一下自己的算法。

问题：1、我们在计算20以内的退位减法时都用了哪些方法？

2、用破十法算，应该注意些什么？

二、举例讲解

出示所有的20以内的退位减法口算卡片，师：这些口算卡片散乱地放在一起，如果能把它们按一定的规律排列起来，就会发现其中藏着一些秘密，这些秘密能帮我们算得更好更快。

1、出示不完整的减法表：有一个同学是这样整理的，你能看出他的整理方法吗？请和同桌说一说。

2、交流自己的观察发现，教师进行适当的引导。

3、选代表上台整理减法表，其他学生自主把余下的算式填写完整。

三、探索新知

1、老师任指一算式，学生说答案。师按一定的规律指算式，引导学生感受结果中的规律。

师：同学们算得比平时快多了，这是为什么呢？这样的减法表中到底藏着哪些规律呢？（引导学生横着、竖着、斜着来观察、探索规律，渗透函数思想）

2、小林得了9朵花，小丽得了12朵，小丽比小林多得了几朵？

小组讨论，通过图片得到了哪些信息？如何解决？

代表上台板演，其余生订正。

四、典题精讲

1、六一儿童节的表演中，有11人参加了小合唱表演，有14人参加了舞蹈表演，有5人参加了小品表演，参加舞蹈表演的比参加小品表演的多多少人？（每人只参加一项表演。）

小组讨论，这道题和以前的题目有什么不同？应怎样处理？

指代表说一说，并上台板演，师订正。

2、兰兰:我算了15道题，雯雯：我已经算了8道题，雯雯再算几道就可以追上兰兰呢？

引导学生先画一画，弄清楚数量关系后再进行列式计算。

五、学以致用

小猫去河边垂钓，经过努力小猫带着收获回来了。

生上台板演，其余生订正。

六、儿歌------《退位减，真简单》

孩子们齐读儿歌，掌握计算方法的同时告诉孩子们要珍惜时间，做好身边的每一件小事。（播放明日复明日歌曲，让孩子们在歌声中结束今天的课堂）

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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